2017届高考历史一轮复习特训试题（37份）
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
2017届人教版历史高考一轮复习特训 古代希腊民主政治
2017届人教版历史高考一轮复习特训 世界多极化趋势的出现和加强.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选1-1 古代历史上的重大改革.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选1-2 近代中外历史上的重大改革.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选2-1 近代西方的民主思想与实践.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选2-2 近代中国的民主思想与实践.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选3-1 第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的世界.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选3-2 第二次世界大战及雅尔塔体系下的世界.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选3-3 烽火连绵的局部战争及和平与发展.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选4-1 古代杰出的政治家和思想家.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选4-2 近现代革命领袖.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训_选4-3 中外杰出的科学家.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 第一次工业革命.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 发达的古代农业.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 古代商业的发展.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 古代希腊民主政治.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 国共的十年对峙.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 近代中国民族资本主义经济的曲折发展.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 抗日战争和解放战争.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 两极格局的形成.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 美国联邦政府的建立.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 明清君主专制的加强.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 辛亥革命.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 新航路开辟和早期殖民扩张.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 新中国的外交关系.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 从汉至元政治制度的演变.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 第二次工业革命.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 古代手工业的进步.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 甲午中日战争和八国联军侵华.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 近代中国经济结构的变动.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 现代中国的政治建设与祖国统一.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 现代中国经济建设的发展和曲折.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 新民主主义革命的崛起.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训 鸦片战争和太平天国运动.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训_ 古代的经济政策.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训_ 英国君主立宪制的建立.doc
2017届人教版历史高考一轮复习特训_ 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展.doc
2017届人教版历史高考二轮复习特训：选1-1 古代历史上的重大改革
温馨提示：本套题共4小题，分值100分，做题时间30分钟，请您把握好时间，认真做答。
1．[2016·遵义模拟]阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐、宋时期，在鄂西民族地区推行的羁縻政策，到宋元交替时期，逐步发展为土司制度。土司制度既是集历代王朝治理经验之大成，也是在宋代羁縻政策的基础上直接发展而来的。土司制度的意义在于羁縻勿绝，承认少数民族世袭首领的地位，给予官衔，以实行间接统治。
材料二 元代土司制度弊病甚多，土司对内残暴统治属民，对中央叛服无常，长期骚扰与之接壤的汉民，土司之间也不断战争，为此明清统治者大多主张改土归流，即在条件成熟的地方，设立府、厅、州、县，派遣有一定任期的流官进行管理，尤其是康乾盛世时期，国力强大，中央已经有足够的力量加强对少数民族管理。
(1)根据材料一回答，羁縻政策的实质是什么？意义是什么？(12分)
(2)根据材料二回答，明清实行改土归流的原因及根本目的分别是什么？(13分)
答案 (1)实质：以土官治土民。(或者回答：笼络控制。)
意义：维护边疆安全、国家的统一，促进少数民族与汉族、内地、边疆的经济文化的交流。
(2)原因：国家实力强大，西南地区土司统治残暴，战争频繁，阻断交流，不服中央，势力强大。
根本目的：加强中央集权。
解析 第(1)问从材料“承认各个少数民族世袭首领的地位，给予官衔，以实行间接统治”可以得出羁縻政策实质是以土官治土民(或者回答：笼络控制)，也可以得出羁縻政策的意义。第(2)问从材料“土司制度弊病甚多，对内残暴属民，对中央不服，骚扰接壤汉民，土司之间也不断发生战争”可以归纳出明清改土归流的原因；根据所学知识可知，加强中央集权是明清改土归流的根本目的。
2．[2015·陕西八校联考]阅读材料，回答问题。
材料一 惟始元六年，有诏书使丞相、御史与所举贤良、文学语。问民间所疾苦……
大夫曰：“匈奴桀黠，擅恣入塞，犯厉中国，杀伐郡、县、朔方都尉，甚悖逆不轨，宜诛讨之日久矣。陛下垂大惠，哀元元之未赡，不忍暴士大夫于原野。纵难被坚执锐，有北面复匈奴之志，又欲罢盐、铁、均输，扰边用，损武略，无忧边之心，于其义未便也。”
文学曰：“古者，贵以德而贱用兵。孔子曰，‘远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。’今废道德而任兵革，兴师而伐之，屯戍而备之，暴兵露师，以支久长，转输粮食无已，使边境之士饥寒于外，百姓劳苦于内。立盐、铁，始张利官以给之，非长策也。故以罢之为便也。”
——桓宽《盐铁论》
材料二 大农上盐铁丞孔仅、咸阳言：“山海，天地之藏，宜属少府，陛下弗私，以属大农佐赋。愿募民自给费，因官器作煮盐，官与牢盆。浮食奇民欲擅斡山海之货，以致富羡，役利细民。其沮事之议，不可胜听。敢私铸铁器煮盐者，左趾，没入其器物。郡不出铁者，置小铁官，使属在所县。”使仅、咸阳乘传举行天下盐铁，作官府，故除盐铁家富者为吏。吏益多贾人矣。
——《汉书·食货志》
(1)根据材料一指出汉朝皇帝问计于臣的背景。归纳辩论双方针对现实问题各自所提的改革方案。(13分)
(2)根据材料并结合所学知识，概括汉初的经济改革措施，并分析其特点。(12分)
答案 (1)背景：匈奴造成边患不断；国家财政空虚，无力应对匈奴侵扰；百姓生活困苦，阶级矛盾尖锐。
方案：“大夫”提出的方案是继续推行盐铁官营政策和均输法，增加国家财政收入，以抵御外辱；“文学”提出的方案是废除盐铁官营政策和均输法，实行仁政，不战而屈人之兵。
(2)措施：采取强制手段把私营盐铁业收为国有；对私自经营盐铁行为严厉惩治；设专职官员来管理盐铁事务。
特点：带有国家垄断色彩；具有高度的计划性；官商一体，易滋生腐败。
解析 第(1)问，根据材料提炼概括即可。第(2)问，第一小问据材料回答，第二小问，据材料和所学回答，需注意的是，汉初的经济政策带有明显的国家垄断色彩(例如盐铁官营)，政府制定计划严密监管，官商一体(吏亦多贾人矣)。
3．[2015·河南郑州二模]材料一 (元世祖)中统元年(1260年)七月，革除诸路行用钞法之弊，诏统一印造交钞，以丝为本。十月，又以银为本，印造发行元宝交钞，简称中
……
2017届人教版历史高考二轮复习特训：选2-1 近代西方的民主思想与实践
温馨提示：本套题共5小题，分值100分，做题时间为45分钟，请您把握好时间，认真做答。
1．材料 雅典时代的欧洲人认为“真正的民主”指理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德。可是，民主是一种公共美德，但不是唯一的美德，由希腊公民选举产生的政府也许效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公益所要求的政策。
近代社会以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由、平等、博爱，“民主”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，如果国家的生命全在于它的成员的结合，并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意，它必须有一种普遍的强制性的力量，以便按照最有利于全体成员的方式来推动并安排各个部分。社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。
——摘编自(美)塞缪尔·亨廷顿《第三波：
20世纪后期的民主化浪潮》
(1)根据材料分析欧洲人对“民主”认识的变化。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，列举18世纪以来法国实践“真正的民主”的史实。(10分)
答案 (1)变化：民主由理性审判、权力分享、公民美德发展为自由、平等、博爱；政府由被少数人操纵演变为必须接受公民的有效控制和制约；政府由不能采纳公意到必须保证所有社会成员表达公意。
(2)史实：法国大革命，推翻封建君主专制制度；颁布《人权宣言》，颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家；拿破仑时期颁布《民法典》，保护公民的基本权利；法兰西第三共和国宪法从法律上确立了法国的共和政体。(任答3点即可)
解析 第(1)问，由材料可知，雅典民主指“理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德”“被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公益”；近代以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指“自由、平等、博爱”“保证其所有成员表达公意”“有一种普遍的强制性的力量”“忠实地履行公民赋予政府的权力”，据此归纳“认识的变化”。第(2)问，据所学回答即可，注意要求：“18世纪以来”“法国”，回答相关民主史实即可。
2．[2015·太原模拟]材料 从理论上说，英国下院选举制看起来很“完美”。按照规定：年满18岁的英国公民，不分种族、性别、贫富、职业，不受资格限制，都有选举下院议员的权利，选举实行一人一票，匿名投票。因此从形式上看，下院选举表达了平等、普遍、公正的原则，所有国民都参加到国家的政治进程中来了，体现着民主的特征。
但理论与实践却会脱节，英国选举是个极好的案例。民主制要求少数服从多数，恰恰在这一点上，形式与事实脱钩了。问题出在运作过程中。选举实行单一选区制，依照这个制度全英国划分为600多个选区，每个选区选一名议员，由这些人组成下院。从理论上说，任何人符合法律规定都可参与竞选。可是在一个选区中如果有几个候选人同时参选，如何决定选举结果？英国采用“领先者获胜”的办法
……
2017届人教版历史高考二轮复习特训：选3-1 第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的世界
温馨提示：本套题共4小题，分值100分，做题时间30分钟，请您把握好时间，认真做答。
1．[2015·武汉四调]材料 20世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动，其中有大塞尔维亚运动、泛斯拉夫运动、泛日耳曼运动、法国复仇运动及青年土耳其党革命。……欧洲因而分裂成两大敌对集团，地区事件演变成国际纠纷。1919年9月11日，美国威尔逊总统在圣路易发表演说：一战“是一场商业和工业的战争，而不是一场政治战争”。
中国之所以参加“一战”，是因为晚清以来，中国日益边缘化，精英们在新的国际体系下寻求国家认同。第一次世界大战为中国提供了一个绝佳的历史机遇——若中国加入一方成为战胜国，必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严。
一战对中国的历史作用是巨大的，并随着历史进程的发展逐渐凸显。中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师，继续寻求国际化，几乎影响了后来中国六十年的政治走向。
——摘编自《一战全史》《中国与大战》等
(1)根据材料，从原因方面，指出欧洲国家发动第一次世界大战与中国参战的相似之处，并说明不同点。(15分)
(2)有学者说，一战是20世纪中国的一个转折点。根据材料，结合所学知识，从社会思潮方面归纳这场战争对中国产生的重大影响。(10分)
答案 (1)相似之处：民族主义推动。
不同点：欧洲国家发动第一次世界大战因于极端民族主义的泛滥、争夺世界市场和世界殖民霸权的矛盾激化。中国参战因于半殖民地国家的地位和社会精英的推动。
(2)社会精英对西方制度失望；向欧美学习的政治思潮逐渐被以俄为师取代；马列主义在中国传播开来。(若答出“新文化运动全盘西化的宣扬被中西文化互补的观念所替代”同等给分)
解析 第(1)问第一小问，根据材料中“20世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动”和“必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严”等信息概括回答。第二小问，结合欧洲国家和中国参加一战的目的、结果等回答。第(2)问，从材料中的时间信息入手，联系一战后中国社会思潮的变化，从社会精英态度的转变、以俄为师和先进思想传播等方面回答。
2．材料一 人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争，世界将陷入自私自利之中，永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。
——德军参谋总长毛奇
材料二 两年半以来，盟军(指德、奥、保、土军队)赢得了战争的许多胜利，显示了他们的不可摧毁的力量。他们是为了捍卫他们的生存和民族发展的自由而被迫作战的。……但是，同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望，他们建议现在就开始和平谈判，尽管有了和平与和解的建议，斗争仍然要继续下去，直到胜利为止。而同时在人类和历史面前将声明不负任何责任。
——摘编自1916年12月12日《德国政府和平建议》
(1)材料一体现了怎样的战争观？其主要意图是什么？(12分)
(2)对战争的责任问题，材料二中德国是如何看待的？你如何看待一战的性质？(13分)
答案 (1)观点：战争能重新安排世界秩序；战争能发展人类的高尚品德。意图：歌颂与美化战争，宣扬极端民族主义和军国主义。
(2)看待：德国认为“盟军为了捍卫他们的生存和民族发展的自由而被迫作战”，因此“不负任何责任”。性质：一战是帝国主义的侵略战争。从战争目的看，战争双方都是为了重新瓜分世界，抢占殖民地；从战争以后的巴黎和会和华盛顿会议来看，两次会议都是重新分割世界的分赃会议。
解析 本题主要考查第一次世界大战中德国对战争的态度。第(1)问，第一小问据材料信息“战争是上帝安排的世界秩序的一部分”“在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德”等
……
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)
[固基题组]
1．[2016·襄阳模拟]钱乘旦说：大革命后，法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”。这说明作者主要( )
A．否定法国工业化的作用
B．否定法国大规模的革命
C．强调解决问题手段变化的重要性
D．强调实行民主政治的重要性
答案 C
解析 材料信息“社会持续动荡……工业化进程缓慢”说明作者认为法国社会长期动荡不利于工业化的进程，而不是否定法国工业化的作用，故A项错误；“否定法国大规模的革命”虽有体现，但不是作者的核心观点，作者的核心观点在于后半部分，强调用“协商手段”逐步建立起民主政治制度，故B项错误；作者不是强调实行民主政治的重要性而是强调解决问题手段变化的重要性，因为革命的目的之一也是建立民主政治，但是革命容易造成社会动荡，这是作者批判的，故C项正确，D项错误。
2．[2015·成都摸底]1875年法国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不正确的是，当时的法国( )
A．内阁只对总统负责 B．实行民主共和制
C．议会是最高立法机关 D．奉行分权制衡原则
答案 A
解析 本题考查的是法国1875年宪法。1875年《法兰西第三共和国宪法》确立了议会制共和制。议会是国家权力的中心，总统由议会选举产生，对议会负责。总统提名产生的内阁也要对议会负责，故A项错误。
3．[2016·余杭联考]“兼容统一、秩序与自由的价值，非平衡地利用君主制、贵族制和民主制的优点，营造出一个国家利益与个人利益共同发展”的政体。确立这种“政体形式”的法律文件最有可能是( )
A．英国《权利法案》 B．《德意志帝国宪法》
C．法国1875年宪法 D．美国1787年宪法
答案 B
解析 从材料“兼容统一、秩序与自由的价值，非平衡地利用君主制、贵族制和民主制的优点，营造出一个国家利益与个人利益共同发展”可以看出这是《德意志帝国宪法》。《德意志帝国宪法》有效地维护了德国的统一，同时建立了代议
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源