共21张，简述苏联工业化的历程；了解苏联农业全盘集体化。知道斯大林模式确立的标志；归纳斯大林模式的特点，并简要予以评价。
　　斯大林模式的社会主义建设道路
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　简述苏联工业化的历程；了解苏联农业全盘集体化。
　　知道斯大林模式确立的标志；归纳斯大林模式的特点，并简要予以评价。
　　二、过程与方法
　　通过小组活动（讨论、互问互答、模拟角色等）进行合作探究。围绕斯大林模式建立的背景、特点、弊端及以影响等展开讨论，学会从不同的角度去认识历史问题。
　　三、情感态度与价值观
　　认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚持求真、务实的科学态度；不断总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。
　　【教学重点和难点】
　　重点：归纳斯大林模式的特点和表现
　　难点：怎样评价斯大林模式
　　【教学过程设计】
　　环节 流程设计 设计意图
　　导入 （展示）苏联五位领导人照片：列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫。
　　师：仔细观察苏联领导人的照片，你会发现一条很有意思的规律，试着找找。
　　生（笑）：没头发，有头发，没头发，有头发，没头发。
　　师：头发最浓密的这位——斯大林，我们今天就来了解有关于他的“斯大林模式” 以一个笑话导入，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，同时也加深学生对苏联领导人的印象，将本专题三个课时的内容联系起来。