共18张，内容简洁，重难点突出，图文并茂。

　　教学简案
　　课题 必修3  第14课从“师夷长技”到维新变法
　　教学目标
    教材分析：本课选自人教版版必修三第五单元《近代中国的思想解放潮流》第一课。讲述了鸦片战争前后到19世纪末，在西方工业文明的冲击与船坚炮利的威胁下，中国思想界对西方事物认识转变的思想历程。这是近代中国人向西方学习的过程，也是对西方认识的不断深化，艰难渐进的思想解放过程。虽然这些思想认识有局限，所指导的实践几乎都失败，但要看到这些近代先进的中国人为救亡图存和追赶世界潮流而进行的不断探索，肯定其启迪思想、推动中国社会进步的历史作用。
　　课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
    学情分析：我校属于基础薄弱校，学生的知识贮备和学习能力都有较大的欠缺。学生们的学科能力，与现有考试体系注重考察学生能力的要求相差甚远。这需要教师通过教学引导学生，帮助其掌握对历史事件、历史现象一定的理解能力和分析能力。同时学生们普遍反映思想史内容比较枯燥、抽象，对许多思想主张、历史概念难于理解，往往只能死记硬背。这也需要教师通过教学指导学生，掌握一定的思想史学习方法。
    教学目标：
　　（1）知道19世纪中后期近代中国人向西方学习的历程、代表人物与主要思想，培养历史比较的能力；
　　（2）通过史料研习，锻炼学生归纳提炼信息的能力和分析能力，深化学生对历史现象的理解和认识能力；
　　（3）分析近代中国向西方学习历程的特点，感受近代中国人思想解放的渐进性和艰难性。
　　教学重点 “维新变法思想”及其历史作用。
　　教学难点 联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景；
　　分析19世纪中后期中国向西方学习过程的特点。