必修三 第21课 从“师夷长技”到维新变法       课件（12张ppt）+教学设计（2份打包）
　　第21课　从“师夷长技”到维新变法.doc
　　第21课　西学东渐12张ppt.ppt
　　姓名 李倩 单位 山东省茌平县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 从“师夷长技”到维新变法
　　一、教材分析
　　第五单元的主题是“近代中国的思想解放潮流”。中国近代的思想文化是伴随着列强的炮火，西学的浪潮和清王室的衰微(同政治、经济一样)， 艰难地走上近代化的征程。在探索过程中，人们每前进一步，都会经历新旧文化的强烈交锋。本课的学习力图让学生掌握近代中国向西方学习的艰难历程。由于上学 年已经对必修Ⅰ、Ⅱ相关的政治、经济内容进行过学习，故本课的教学更多地采取展示资料、问题探究、情境再现的方式，让学生通过自主探究、合作学习、分组讨 论进行学习，最后达到感悟升华，对本课内容形成总结的认识。
　　二、学生分析
　　大部分学生经过上一学年的历史学习，对历史有了初步的认识，但受传统主次科目观 念的影响，对历史科目学习的重视程度明显不够，基础知识比较薄弱，刚刚结束的必修Ⅰ、Ⅱ中的大部分知识已经遗忘，由于本课有比较多的内容涉及到必修Ⅰ、Ⅱ 的内容，尤其是探讨近代中国向西方学习各阶段出现的背景和影响时，必须联系必修Ⅰ、Ⅱ的内容，估计届时学生的问题会较为突出。
　　三、教学目标
　　（一）知识与能力
　　1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，并在此基础上探究维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　2.带着问题阅读教材和相关材料，提高思维能力、提取有效信息的能力以及语言表达能力。
　　（二）过程与方法
　　通过自主阅读和自主学习教材以及相关材料的方法，探讨中国各阶层学习西方的具体情况，提高历史思维能力。
　　（三）情感态度和价值观
　　1.体会近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，提高爱国主义情感。   
　　2.认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约。
　　四、教学环境
　　□交互式多媒体教学环境
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字