约2200字。

　　中图版七年级上册历史第二单元第1课教案《夏商西周的更替》
　　一、课程目标
　　（一）内容标准
　　了解夏、商、西周三代更替的基本史实。知道从“禅让制”到王位世袭制的演变过程。简述西周的分封制度。]
　　（二）教学目标
　　1．知识与技能
　　了解从“禅让制”到王位世袭制的演变。掌握夏、商、西周朝代的建立情况以及“国家”的产生和形成的基本知识。归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。理解西周分封制度的实质。
　　2．过程方法与能力             
　　通过课前阅读、课堂讨论的方式激发学生学习历史的兴趣，培养其全面、客观的观察历史进程、分析历史事件、评价历史人物的能力。运用历史唯物主义的观点分析王位世袭制代替“禅让制”是历史的进步。
　　3．情感态度与价值观
　　通过学习，使学生认识到我国历史悠久、文化灿烂，是举世闻名的文明古国之一，也是四大文明古国中历史发展唯一没有中断的国家，从而培养学生的民族自豪感。
　　通过学习，使学生认识到奴隶社会取代原始社会是历史的伟大进步，是时代发展的必然结果。其中生产力的进步是人类社会发展的根本动力。
　　二、教学要点
　　重点：夏朝是我国历史上建立的第一个国家，奴隶制国家机器初具规模。西周的分封制是西周的重要制度，在当时起到了扩展疆域，巩固统治的作用，对后世也产生过重大影响。
　　难点：对于七年级的学生学习从“禅让制”到“王位世袭制”的演变、国家机器等抽象概念，理解上有难度。
　　教学过程
　　导入新课 : 你知道嫦娥奔月的故事吗？我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年？夏朝以后紧接着哪个朝代？下面我们就一起来学习这些内容。
　　教授新课:
　　一、“家天下”的形成
　　教师：在氏族公社后期随着阶级的出现，原始社会走到了尽头，阶级社会出现了。“天下为公，选贤与能”的禅让制也被“天下为家”的王位世袭制所替代。建立了第一个奴隶制王朝――夏
　　1、夏朝的建立   约公元前2070年   禹建立夏朝   定都阳城
　　夏朝的建立，意义深远,我国历史上的第一个国家，中国历史由此开始进入文明时代。
　　2、启继禹位   区别世袭制与禅让制（禅让制，中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。形式上，禅让是在位君主自愿进行的，是为了让更贤能的人统治国家。通常，禅让是将权力让给异姓，这会导致朝代更替，而让给自己的同姓血亲，则被称为“内禅”，让位者通常称“太上皇”，不会导致朝代更替。
　　禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，世袭制代替了禅让制。世袭制是我国奴隶社会和封建社