必修二-高一-第六单元-第18课__罗斯福新政-课件+教案 （2份打包）
18_罗斯福新政_教学设计_教案.docx
人教版-历史-必修二-高一-第六单元-第18课__罗斯福新政-课件.ppt
教学准备
1. 教学目标
1 知识与技能：
掌握罗斯福新政的内容和两个阶段，分析其特点；
分析罗斯福新政的作用和意义，认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2 过程与方法：
通过讲授、谈话的方式，再现历史事件的过程，提高学生的历史思维能力；通过讨论提高学生的思辨能力，培养其全面客观地分析问题的思维方式。
3 情感态度与价值观 ：
通过教学，一方面使学生认识到“新政”对美国历史发展和以后资本主义发展产生了深远的影响；另一方面又要使学生认识到新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。
2. 教学重点/难点
1 教学重点
罗斯福新政的主要内容及其影响
2 教学难点
罗斯福新政的实质
探讨罗斯福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用
3. 教学用具
多媒体设备
4. 标签
教学过程
1 引入新课
【展示图片】胡佛和罗斯福
【设问】如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？
胡佛政府反危机措施的失败，把美国人民推入深渊。胡佛的名字成了贫困的同义词。在危机不断恶化的危急形势下，富兰克林•罗斯福于1932年获得民主党总统候选人提名。他在接受提名的演说中说：“我向你们、也向我自己发誓：一定要为美国人民实行新政。”罗斯福在竞选过程中，以自己渊博的学识、独到的政治见解、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心，赢得了广大选民的心，使对手黯然失色，最后以绝对优势当选。
2 讲授新课
【过渡】罗斯福的就职演说使美国人民拥有了战胜困难的勇气，亲和的炉边谈话赢得了美国人民的信任和支持。但大家知道，要想战胜经济危机，仅仅依靠这些是远远不够的，关键还必须要有行之有效的正确的方法，强有力的解决危机的对策。
一、临危受命
【设问】假如你是1933年刚刚上任的富兰克林•罗斯福，面对病入膏肓的美国，你将医治它呢？
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