共22张。　　

    姓名 胡娜 单位 郯城二中
　　教学设计
　　教学主题 文艺复兴与宗教改革
　　一、教材分析
　　本课是承“上”启“下”的一节课，文艺复兴表面上是以复兴古希腊、古罗马文化为名，实际上是为资本主义发展、自然科学和各种学术发展清除思想障碍的一场运动，是资本主义三大思想解放运动的第一次高潮。人文主义贯穿本课始终，它是文艺复兴的指导思想，是文艺复兴反封建的基本体现。在资本主义发展史上具有极其重要的地位。文艺复兴运动不仅产生许多人文主义思想文化巨匠，还在一定程度上推动欧洲宗教改革，使欧洲资本主义得到进一步的发展。
　　二、学生分析
　　文艺复兴学生在初中的时候也学过，但内容比较粗浅。本课的课标突出要求学生体会、认识人文主义。就是要求教师结合文艺复兴巨匠的作品，引导学生学习，品味人文主义的内核。本课教学设计运用了一些图片和故事，通过材料的分析来引领学生体会人文主义，同时着力培养学生提取有效历史信息的能力。总体来看，本课知识较抽象，学生不易掌握，教师需要通过形象的材料和表述来帮助学生理解知识。
　　三、教学目标
　　本课内容以文艺复兴时期的文艺巨匠及其作品为主线，了解这些作品和人物，在欣赏中从感性认识上升到理性认识，充分把握文艺复兴的核心内容——人文主义及其思想内涵。通过本课学习，赏析文艺复兴代表人物的代表作，了解人文主义的思想内涵及其影响。培养提取有效历史信息的能力；整合历史知识的能力和透过现象分析历史事物本质的能力。认识世界文化的丰富多彩，培养善于发现美、鉴赏美的情趣和态度，注重人的价值理念，培养热爱生活、积极进取的人生态度。