共32张。

　　姓名 侯继宝 单位 青岛市黄岛区第一中学
　　教学设计
　　教学主题 宋明理学
　　一、教材分析
　　思想文化模块第一单元共有六课，其中第一到第五课沿着中国传统思想主流演变的思路讲述，宋明理学是第五课，从内容上课讲的是儒学在宋、明两朝的发展情况，体系上看是儒学发展到成熟哲学化的过程，理学自此长期在社会上据支配地位。因此在这一课的学习上更应该突出其重要性。尤其辩证看待理学在社会上的影响。
　　二、学生分析
　　1、文化史的基础较经济和政治两个模块来说，较为扎实，但知识的体系感不强
　　2、基础年级的学习过多地侧重基本知识的记忆，思维的方法的启迪较为滞后
　　3、经过高二一轮复习之后的高三学生，逐渐形成了新的学习模式。
　　4、学生在挖掘史料信息、开放思维、多元评价、史论分析等方面小有进步但待深入
　　三、教学目标
　　1、学生能够清晰地表达理学的含义、代表人物、基本主张。
　　2、学生能够辩证地分析理学的影响
　　3、学生能够准确地概括材料中的基本观点
　　4、学生能够形成置身历史情境的历史评价思维
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他