共40张，导入中使用图片，抓住学生的注意力，引起学生的兴趣。讲解宋明理学背景时运用图片、史料，使学生知道儒学的危机

　　姓名 楚宜进 单位 即墨二中
　　教学设计
　　教学主题 宋明理学
　　一、教材分析
　　《宋明理学》是岳麓版必修三第四课的内容宋明理学是儒学的重要发展，儒家思想在此阶段的发展，最终确立了理学在思想界的统治地位，对以后中国思想界产生重大影响，宋明理学在本专题以及整个教材中具有重要地位。本节课内容哲学色彩较浓，是比较难于理解的一节。本课的学习对学生全面把握儒学的发展历程、理解明清时期的社会状况及政治学科相关哲学内容具有重要作用。
 
　　二、学生分析
　　经过高一高二两年的学习，高三学生对于历史知识的掌握和分析能力有了很大提高，但是不系统，不完善，因此在高三一轮复习的时候，要在夯实基础的同时，注重学生学习能力的提高。
　　三、教学目标
　　1．熟悉理学产生的原因和主要理学家及其观点，记忆理学的代表性语录，准确解释理学一词及其由来。
　　2．阅读课文中的材料，提炼其观点，比较程朱理学和陆王心学的异同。
　　3．分析宋明理学在压抑、扼杀知识分子自然欲求方面的影响，以及对中国人的个性、道德形成的作用。