共30张，通过二战的危害，让学生亲身体验二战对战后世界经济政治的深远影响，从而达到导课效果，全面调动学生学习积极性，提高学生学习兴趣的目的，优化课堂教学效果，完成教学任务。

　　信息化教学设计模板
　　作者信息
　　姓名 吴文强 电话 13562156692
　　学科 历史 年级 高二
　　邮件 363456529@qq.com
　　单位 文登南海高级中学
　　教学设计
　　教学主题 战后资本主义世界经济体系的形成
　　一、教材分析
　　当代的经济体系是以二战后建立的世界经济体系为基础和主要内容的，因此本节教材内容非常重要。战后资本主义世界货币体系“布雷顿森林体系”及世界贸易体系“关税及贸易总协定”，以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。世界金融和贸易中心在二战前后发生的变化也使本节内容具有承上启下的作用。
　　二、学生分析
　　1、学习资源: “布雷顿森林体系”，“国际货币基金组织”，世界银行、关税及贸易总协定。
　　组织 国际货币基金组织IMF 世界银行WB
　　同 成立依据
总部地点
性质
　　异
　　宗旨
　　2、学生兴趣:学生对二战的相关知识、尤其是视频及大量的图片资料很感兴趣。这部分历史离现实比较进，而且有些内容与现实相联系，学生比较感兴趣。
　　3、学习能力:高二学生具有较强的自主学习能力，有强烈的求知欲和表现欲，积极主动性较易被调动起来，教师要抓住这个特点，让学生充分发挥自身潜能。
　　4、学识基础:学生在初中已经学过二战及影响等。高一战后国际关系的演变等知识。这些都有利于学生比较好的理解和掌握知识，并且在原来的基础上加深对本课知识的理解。