共16张，引导学生小组运用历史事件概念建构本课知识体系，培养学生的归纳建构能力。

　　姓名 王正兵 单位 山东省华侨中学
　　教学设计
　　教学主题 经济体制改革
　　一、教材分析
　　本节课是高一年级新教材岳麓版必修二第四单元的一节，主要介绍了十一届三中全会后我国经济体制改革的发展状况。本课主要讲的就是对内改革，对内改革的成功为我们对外开放的开展提供了根本保障，为中国进入崭新的社会主义新时期，为中国的经济腾飞和生活巨变打下了良好基础，本课又为下一课对外开放格局的初步形成提供了前提,为后面内容的学习奠定了基础。
　　二、学生分析
　　我校学生大部分来自农村，学生对身边的人或事比较感兴趣；农村改革对他们来说有浓厚的兴趣。所以本节课的关键是如何讲清这些改革的背景，将这些改革，上升到理性的认识会比较难。根据学生的特点，在本课中通过阅读教材、展示图片、小组探究、设置问题，以激发学生思考，加深对知识的理解，从而培养学生主动探究学习的习惯，达到课标的要求。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能：
　　通过本课的学习，掌握党的十一届三中全会确立的经济建设方针、农村改革的两种形式：家庭联产承包责任制、乡镇企业；乡镇企业建立的意义；国企改革的意义；社会主义经济体制确立的过程及意义。
　　2、过程与方法：
　　讲读法、讨论法和启发式教学法，采用精讲深化，分析综合，设疑讨论等方法来完成。
　　3、情感态度与价值观：
　　通过对农村改革前后的对比，培养学生珍惜现在的生活和学习环境的情感，通过对社会主义经济体制的建立的讲述，培养学生热爱祖国的情操。