共37张，含有配套教案及练习。

　　教学设计
　　《戊戌变法》课标分析
　　【课标要求】
　　1.了解戊戌变法产生的历史根源。
　　2.简述康、梁等维新派的政治主张。
　　3.简述百日维新的主要内容，分析其特点。
　　4.知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
　　【教学目标】
　　1．知识目标：《马关条约》的签订与民族危机的加深；清政府的统治危机；中国民族资本主义的初步发展；康有为及其变法思想；百日维新的基本内容；变法失败的原因与变法的历史意义。
　　2．能力目标：比较分析中国民族危机的加深与民族资本主义初步发展、戊戌变法运动出现之间的关系；分析维新思想的形成背景，总结维新思想的形成过程，比较各思想家的思想特点，探究维新活动的深远影响；探究百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用；探究光绪帝和维新派为什么推行新政失败；探究戊戌变法的失败和中国近代化道路曲折的关系。
　　3．情感目标：认识时代的局限性和维新派自身的软弱性；实践需要理论的指导，尤其是成功的实践更需要正确的理论指导；维新变法运动是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化；在当时的中国，改良主义道路走不通，中国近代化漫长曲折。
　　【教学重难点】
　　重点：戊戌变法的背景、影响，维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容
      《戊戌变法》评测练习
                     【随堂训练】
　　命题思路：在课堂教学过程中，及时对重点知识进行巩固训练。检测学生对基础知识的掌握情况，并且结合题目，加深对教材知识的深化理解。
　　1、公车上书中，康有为提出设“议郎”一职，其目的是
　　A．选拔直言才俊之士B．请求皇帝破格提拔人才
　　C．减少变革阻力D．模仿西方实行议会政治
　　2、百日维新期间，维新派将下列哪些较为激进的措施搁置了起来？①设议院②开国会③定宪法④废科举
    A．①②③④B．①②C．②③④D．①②③
　　3、百日维新期间，维新派没提出开国会定宪法，是因为
    A．他们不敢触动封建制度
    B．他们对封建势力做了妥协
    C．他们认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度
    D．他们认为这一政治主张不符和中国国情
　　答案：1.D  2.D   3.B
　　知识升华：综合以上题目，说明了什么？
　　民族资产阶级具有软弱性和妥协性；
　　民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小
　　命题思路：维新时期的遗产内容丰富，在展示图片和结合课本讲解之后，应适当让学生进行总结，把知识条理化。
　　4.梁启超认为“戊戌维新虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章”。下列关于维新变法运动的评价，与此说吻合的是