共43张，教案约1850字。

　　姓名 王静静 单位 烟台一中
　　教学设计
　　教学主题 《鸦片战争》教学设计
　　一、教材分析
　　鸦片战争是中国近代史的开端，《鸦片战争》是必修一第四单元第一课，学好本课对 于后面几课的学习有一定的铺垫作用。教材在前言中指出了列强侵略中国的目的；第一目虎门销烟主要讲述战争的导火线，而对战前的中国与世界对比则较模糊；第 二目中主要讲解过程和影响；第三目讲解第二次鸦片战争的起因，过程和给中国带来的诸多重大变化。从整体史观的角度而言，战前的中国与世界的情况和两次战争 对中国造成的影响两部分的相关内容需要补充说明。本课教材简化了战前中国和世界的比较，对于鸦片战争的经过做了淡化处理，重点在分析两次鸦片战争给中国社 会带来的影响。
　　二、学生分析
　　《鸦片战争》一课，学生在初中时已学习过，学生对鸦片战争概况有一个基本的了 解，但初中教材内容讲述过于简单，对其背景和影响等的表述不够全面。高中的学生已基本具备了理性分析历史问题的能力，但在教学中照搬课本，难以激发学生的 学习兴趣，也不利于培养学生分析历史问题的能力。高中生多对课本中的隐性知识内容感兴趣，对事物也有自己的观点和看法。因此，通过利用网络资源、搜集历史 资料等手段创设历史情境，进而了解历史，感受历史，能够更有效的激发学生的学习兴趣，提高学生分析解决历史问题的能力。
　　三、教学目标
　　知识与能力：
　　通过本课学习，使学生掌握：鸦片战争的必然性；鸦片走私的原因及危害；禁烟运动；鸦片战争的起因和经过；列强强迫清政府签订的一系列不平等条约；两次鸦片战争对中国社会的影响。
　　过程与方法：
　　（1）通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。
　　（2）通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。
　　（3）通过分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生从不同的角度分析历史问题、全面客观的评价历史事件的能力。
　　情感态度与价值观：
　　（1）通过对鸦片战争前夕中国和世界形势的分析，使学生认识到：当清朝封建统治危机四伏、腐败不堪的时候，世界正在发生重大变化，即西方资本主义制度的确立和发展，中国已远远落后于世界发展的时代潮流。
　　（2）通过对鸦片战争爆发原因的分析，使学生深刻地认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物，是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。
　　（3）通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，培养学生热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感。