优课岳麓版高二下历史选修一第四单元 工业文明冲击下的改革第12课 俄国农奴制改革教案+课件+检测（3份打包）
　　俄国农奴制改革.ppt
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　　评测练习.doc
课件共27张，文字材料约2550+1290字。

　　教学设计
　　普通高中课程标准实验教科书•历史选修
　　历史上重大改革回眸
　　专题七　俄国农奴制改革
　　第一部分：教案内容
　　【教学设计】
　　学情分析：
　　进入高二下学期，从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况也不理想……如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。
　　教学思路：
　　历史课程标准：简述1861年俄国农奴制改革的背景。概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
　　学习要求：了解农奴制阻碍俄国社会发展的表现和克里米亚战争暴露的俄国农奴制危机，认识俄国通过改革摆脱落后局面的迫切性。概述“二一九法令”关于农奴身份、份地和农民管理等方面的主要内容，认识“二一九法令”的历史进步性和局限性。探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
　　重点：⒈1861年俄国农奴制改革的背景。⒉农奴制改革的主要内容及其两面性。
　　难点：⒈理解农奴制对俄国资本主义发展的束缚、农奴制改革的局限性。⒉如何评价农奴制改革对俄国资本主义经济的影响。
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　了解俄国农奴制概况，列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现；比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。
　　了解俄国农民和资产阶级反农奴制的斗争，理解俄国只能采取自上而下改革方式的原因。
　　知道俄国民主主义思想家代表人物以及他们关于农奴制的思想主张。
　　阐明克里米亚战争的失败对俄国的影响。
　　简述2月19日法令主要内容；结合前面所学知识，比较改革前后农奴的利益得失情况。
　　判断1861年俄国农奴制改革的性质，评价改革的意义。
　　概述俄国19世纪60、70年代上层建筑改革的主要内容，理解俄国进行上层建筑改革的目的和意义。
　　根据教材中列举的俄国经济发展的具体表现，推断俄国经济发展的原因何在。
　　归纳1861年俄国农奴制改革后俄国产生的新变化。
　　二、过程与方法
　　通过阅读教材，将俄国农奴制改革的背景按照经济、政治、思想和军事等方面进行分类分析，理解俄国为何进行农奴制改革。
　　阅读《农民改革法令》的详细条款，将改革之前与改革之后农民的处境相比较，深入理解为什么说农民的“解放”实质上是受到更大程度的剥削。
　　通过总结改革带来的影响，证明1861年俄国农奴制改革的不彻底性。
　　认真阅读教材，将俄国改革前后的政治、经济进行对比，归纳变化以及产生变化的原因，理解俄国农奴制改革对俄国的深入影响。学会用比较法归纳改革对国家和社会的影响。
　　三、情感态度与价值观
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　　【重点问题设计】
　　1、（2010江苏历史卷，25A）【历史上重大改革回眸】(10分)
　　材料一  早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这 是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现 在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
　　——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》
　　材料二  然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外 则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。
　　——[英]艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
　　请回答：[]
　　(1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。(5分)
　　(2)为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积 极作用？并指出这一举措的局限性。(5分)
　　2、阅读材料
　　材料一   农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱——农奴地主也意识到必须废除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村