共8张，含有配套教案及视频素材。

　　第14课物质生活与习俗的变迁
　　（片段教学——近代社会习俗变迁）
　　沅陵县第一中学张瑶
　　一、教学目标
　　【知识与能力】
　　★结合材料掌握中国近现代以来社会习俗方面变化的具体表现，并分析发生变化的原因
　　★通过比较和归纳社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力；透过变化的现象看到变化的本质，理解这是人们追求进步、民主和文明的表现，培养从历史发展的角度看问题的能力
　　【过程与方法】
　　★通过播放视频的方式，增强学生的兴趣；通过整理和归纳材料，在对比分析中理解变化的原因，培养自主构建知识体系，自主学习的能力
　　★学会从身边的小事关注历史的发展，通过主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，增强历史的现实感
　　【情感态度与价值观】
　　★从我国人民近现代生活风俗习惯的变化中看到这是文明、进步的表现，认识到进步的文明取代落后的习俗是一种必然的趋势，从而要树立崇尚科学，坚定求真、求实和创新的科学态度
　　二、教材分析
　　片段教学提取了社会习俗变迁的表现及原因知识点，通过视频及图片集的方式，让学生总结出习俗变迁的表现，同时通过材料探究的形式，得出伴随着对外交流的日益增加及国内自身因素的促成，社会习俗逐渐由繁琐愚昧变为简约文明
　　三、教学重点：社会习俗的变迁
　　四、教学难点：分析中国近代社会习俗变化的因素
　　五、学情分析
　　高一学生思维灵活，想象力丰富，在讲述本课知识点时，注重对学生思维的调动，结合生活实际，引发学生的思考，让学生在积极主动中获取对本课知识的建构。本课所学的知识与我们的生活密切相关，可以引导学生贴近生活，理解社会习俗的变迁
　　六、教学设计
　　【师】:上课之前老师要冒昧的问一句，大家的脚有多长？
　　【生】：略