共18张，含有配套教案、学案。

　　第14课从中日甲午战争到八国联军侵华
　　教学目标
　　1知识与能力：中日甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。义和团运动兴起的背景、口号、结果和历史意义。
　　2．过程与方法：从多方面、多角度分析甲午战争爆发的背景和影响；从主观、客观两个方面分析义和团运动失败的原因。
　　3．情感态度与价值观：通过对中日甲午战争、义和团运动和八国联军侵华战争三个重大历史事件的学习，增强学生的民族危机感和责任感，激发学生的爱国热情。
　　重点与难点
　　重点：甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。
　　难点：甲午战争的国际背景分析和中国战败的多元思考；中国近代社会民族危机不断加深的进程
　　教学设计
　　导入新课：育利用央视主持水均益的话（“对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦。……然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。”—央视主持人水均益）引发学生思考（日本是一个什么样的国家，日本这个民族我们了解吗？），并向学生介绍一本美国人研究日本的书《菊与刀》。并藉此引入本课的第一个主题——甲午中日战争
　　一、甲午战争与民族危机的加深
　　（一）中日甲午战争
　　1.甲午战争的背景
　　（1）根本原因：日本经过1868年明治维新走上了资本主义迅速发展的道路，同时制定了征朝侵华的侵略扩张政策，而侵华战争就是上述内容发展的必然结果。（日本虽然进行了明治维新，但改革不彻底，保留了大量的封建残余，广大工人，农民生活极端贫苦，国内市场狭小，自然资源缺乏，生产发展受到严重阻碍，再加上劳动人民的反抗，国内阶级矛盾日益尖锐，为解决资本主义发展中的矛盾，日本统治者积极寻求对外侵略扩张，以期从中寻找出路，并制定了一个旨在征服中国和世界的侵略政策——“大陆政策”。第一步是侵占中国的台湾；第二步是征服朝鲜；第三步是侵占中国的东北和蒙古；第四步是征服全中国；最后是侵占亚洲，称霸世界；其中，侵占中国的台湾和征服朝鲜在其“大陆政策”中占有举足轻重的地位。）
　　“大陆政策”：台湾→朝鲜→满蒙→中国→亚洲（世界）

　　（2）客观原因：①当时的西方资本主义各国正纷纷向帝国主义过渡，并且矛盾重重、无暇顾及日本。同时，基于自身利益需要，对日本采取包庇、纵容甚至助推的作用。（此点可依据19世纪末的世界格局的变化，尝试给学生分析各国基于自身利益对于日本侵华的态度甚至包括后来出现的很多举措，如三国干涉还辽东，德国强占胶州湾等）
　　②清政府从鸦片战争以来的软弱、妥协、投降之面目暴露无遗，