约4200字。

　　第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
　　第8课古代中国的发明与发现（A）
　　课标要求
　　概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
　　教学目标
　　1.阅读教材，识记古代中国的四大发明、古代数学、天文、农业、医学等方面取得的突出成就。
　　2.在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑：以四大发明为例分析中国科技发明对世界文明发展的贡献。
　　学法指导
　　1.可以运用归纳法记忆四大发明的内容及影响，运用中外比较法来加深对古代科技特点的认识。
　　2.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，但不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它造应社会发展需要的时侯，才发挥着改造社会的巨大作用。
　　重点难点
　　1.重点：中国古代科技取得重大成就的主要表现，四大发明的应用及它们向世界的传播所带来的影响。
　　2.难点：中国古代科技取得重大成就的主要原因。
　　课时安排
　　2课时。其中第1课讲授“四大发明”，第2课时讲授数学、天文、历法、农学和医学。
　　教学设备
　　多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。
　　教学方法
　　以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。
　　教学过程设计
　　【有机引入】
　　问题：引导学生观察2008年北京奥运会开幕式有关四大发明的图片，并提出问题：本图片选自2008年北京奥运会开幕式，她展示了中国哪一伟大的发明？对中国古代的发明创造你还知道哪些？

　　引入：教师在归纳总结的基础上，引导学生进入新课学习。
　　【自主学习】带着下列问题，阅读教材P36-41，在书上进行圈、点、勾、划，对知识点进行