2015-2016学年度山西省晋中市“晋商四校”高三联考历史试卷(文科)
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共28题约3730字。
2015-2016学年度“晋商四校”高三联考
历史试卷(文科)
本试卷满分100分 考试时间100分钟
本试题卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试题卷上答题无效。
第I卷(选择题,共50分)
本卷共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.对王国维《殷周制度论》,学者钱穆评价说:“周公摄政七年,而始归政于成王,……于是周人传子之制亦因而确定。王氏(王国维)谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治上之伟大能力所在也”材料认为王氏的误判是
A.王位世袭制度正式确立于周成王 B.传子宗法制为分封诸侯提供前提
C.西周维护统治主要得益于礼乐教化 D.分封制与血缘宗法制度互为依存
2.在谈及唐代的选官制度时,学者钱穆指出:“当知在门第教育下,附加以一种考试,故见考试之利。现在门第衰落,更无教育培养,仅凭考试选拔,则何从得真才?”这主要表明作者
A.认为科举制度需要其他制度配合 B.认为科举制度不合时宜
C.高度肯定九品中正制 D.认为科举制度只适用于世家子弟
3.唐朝的柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,……不数载而天下大坏,其有由矣。……咎在人怨,非郡邑之制失也。……酷刑苦役,而万人侧目,失在于政,不在于制,秦事然也。”柳宗元写作这篇文章的现实意义主要在于
A.认为郡县制比“封建”制进步 B.指责唐玄宗实行暴政
C.揭露藩镇割据威胁中央集权 D.主张加强君主专制
4.(明)何良俊在《四友斋丛说》卷八讲了一个宦官对权势变化的亲身体会。嘉靖年间的一位宦官说:“我辈在顺门上久,见时事几复矣。昔日张先生(内阁大学士首辅张璁)进朝,我们多要打个躬。后至夏先生(首辅夏言),我们只平着眼看望。今严先生(首辅严嵩)与我们拱拱手,方始进去。”这则材料说明的实质问题是
A.中央集权的不断加强 B.内阁首辅在朝臣中的权威逐渐下降
C.明朝的礼仪制度日益规范 D.皇帝的威权被宦官分割
5.《中英虎门条约》(《南京条约》附约)中规定英人华民交涉词讼时,英人如何科罪,应由英国议定章程、法律,发给管事官照办。当时作为清朝谈判大臣的耆英得意洋洋地认为,这一条款的订立,“杜绝衅端,永远息争,相好起见,两无偏枯,亦两无窒碍”。材料突出反映了
A.领事裁判权是近代中国司法主权半殖民地化的一个标志
B.耆英试图维护传统的朝贡礼仪外交体制
C.当时统治阶级严重缺乏近代法权观念
D.领事裁判权的实施促进了国人法律意识的转变
6.张鸣在《辛亥:摇晃的中国》中写道:“革命带来了问题,答案却是只能在继续革命中得到解决。……所谓的革命,无非是借助革命的杠杆,撬起可以使民族翻身的巨石,当无论如何都撬不动的时候,不是换一个杠杆,而是接长这个杠杆,用更激进的革命,继续撬。”这表明作者认为中国近代前期
A.革命目的极具坚定性 B.革命手段极具优越性
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