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　　高二历史选修一　第二课《日本仿效唐制的变革》学习指导
　　一.【教学目标】：
　　1.基础知识：日本学习唐制的目的，内容，以及对日本历史的影响。
　　2.基本技能：学会比较相似历史事件，学会认知历史事物。
　　3.情感培养：通过学习本课知识，认识学习方法的重要性；认识改革创新的艰辛性；增强对我国改革开放的艰巨性的认识性和前景的光明性。
　　二.【学习方法】：自学辅导（课程标准中对此课没有做具体要求）。
　　三.【学习重点】：日本学习中国文化的目的、方法、内容和影响。
　　四.【学习难点】：大化改新内容的分析；分析改革对于社会发展的影响。
　　1．横向比较唐的三省六部制和日本的二官八省制
　　2．结合日本历史的发展过程和中国明清历史，认识开放则盛，闭关则衰的道理，体会改革开放的重大意义。
　　五.【学习过程】：
　　（一）知识回顾：提问学生
　　1.古代雅典贵族政治的统治方式和原则是什么？
　　2.雅典贵族政治对雅典历史有何影响？（探究题）
　　3.梭伦改革的背景、目的、内容是什么？你如何看待这次改革？（探究题）
　　4.基础训练P6页材料分析题目(结合上题中对梭伦改革内容的分析)
　　（二）知识导入：
　　我们学习了必修一中关于雅典民主政治的知识，知道地形环境对雅典民主的发展有着一定的影响，而在东方的日本，基本国情和雅典相似，他的政治经济发展历程是怎样的？发展中的变革对日本社会的影响是什么？这节我们来了解这方面的知识。
　　（三）.课堂知识探究一、遣隋使和遣唐使
　　1、是什么使得日本派遣使者来中国成为可能？
　　条件：
　　（1）地理：两国同处于东亚，一衣带水。
　　（2）中国：中国是世界文明古国，高度发达的文明向周边地区传播，形成了中华文明圈。
　　（3）日本自身：的努力（为了达到目的不畏艰险的精神）。
　　2、日本派遣隋使和遣唐使来中国的目的和简单过程如何？
　　•目的：学习中国的先进文明，促进自身发展。
　　•过程：中日友好往来源远流长
　　607年第一次派遣隋使；
　　共派遣隋使4次，派遣唐使19次。
　　方式：既是外交使团，也是贸易代表团。他们将大批礼品赠与唐朝，唐朝相应予以回赠，实际上构成一种贸易形式。
　　3、日本派遣使者来中国有何重要作用？