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　　中国的古代艺术和古典文学
　　【教学时间】
　　【总课时数】
　　【教学目标】知识与能力：①通过学习了解我国古代丰富多彩的艺术门类和种类，了解古代中国历史悠久的文化艺术。了解和掌握中国古代文化艺术发展的基本脉络。
　　②了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；
　　过程与方法：①学生了解古代艺术形式的同时，积极主动的参与，体验、体会古代艺术的精神实质和丰富的内涵。相互之间要加强交流合作，取长补短。
　　②通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。
　　情感态度与价值观：①通过本课学习，了解我国古代多姿多彩的艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力。丰富人生观，价值观。
　　②通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。
　　【重点难点】重点：理解古代艺术的表现形式；中国古代文学的表现形式和时代特点
　　难点：古代艺术发展的原因；中国古代文学发展与政治经济等之间的联系。
　　【高考动向】概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
　　【教学过程】一、中国的古代艺术
　　1、中国书法的五种主要字体：小篆、隶书、草书、楷书、行书。其演变规律：由繁到简。
　　2、书法的主要字体及特点：
　　字体 创立或成熟时间 特点
　　小篆 始创于秦代 字体略长，笔画圆匀，富于图案美。
　　隶书 始于秦，成熟并通行于汉魏 字形结构平衡对称，整齐安定
　　楷书 形成于汉末 字形方正，规矩严整
　　行书 开始盛行于晋代 兼有楷书、草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼
　　草书 起源于汉初，成熟于东晋 把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放活跃，最能表现和抒发书法家的感情
　　3、中国古代著名的书法家：
　　朝代 著名书法家及特长
　　秦朝 李斯是著名篆书家