第10课　充满魅力的书画和戏曲艺术
　　一、教材分析
　　《充满魅力的书画和戏曲艺术》是人教版高中历史必修三第三单元《古代中国的科学技术和文学艺术》第10课的教学内容，主要学习我国古代书画和戏曲的重大成就。这一课内容中，代表作品可以在教材中看到，学生也了解一些，但是，学生对于理解书画的发展特征以及书画同源，有一定的难度。
　　二、教学目标
　　1．知识目标：
　　(1)说出汉字的起源时间、演变过程
　　(2)说出中国画的演变过程及代表作
　　（3）说出中国戏曲的伟大成就有哪些
　　2．能力目标：
　　(1)归纳书画的基本特征和发展脉络
　　(2)探究书画同源
　　3．情感、态度和价值观目标：
　　了解中国书画的基本特征和发展脉络，感受中国古代文化的艺术魅力。
　　三、教学重点难点
　　重点：汉字的起源和演变过程。中国书画的基本特征和发展脉络。
　　难点：理解“书画同源”。
　　四、学情分析
    学生学习习惯不好，学习基础差，尤其是分析能力需要提高，所以讲解阶段特征时需要仔细。
　　1．问题探究：教师提出问题，学生思考回答。
　　2．学案导学：见后面的学案。
　　3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
　　六、课前准备
　　1．学生的学习准备：依据学案进行认真的预习，用时约20分钟。
　　2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时
　　八、教学过程
　　【导入新课】
　　投影北京2008年奥运会会徽，请学生品一品“中国印•舞动的北京”的内涵及价值，教师在学生回答的基础上总结：她上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；以竹简汉字笔体书写的“Beijing2008”更浸透着中华书法艺术的博大精深。这一切，既浓缩了我国古代印章由字而画的发展轨迹，也诠释了我国古代哲学力求中庸的主流观点。这些，再加上象征中国的红色印泥和巨型方印，使得“中国印•舞动的北京”积聚了大量的历史信息和富足的文化精髓。中国书画以它们独特的风采，跻身于世界艺林，充满魅力。
　　【讲述新课】
　　一、汉字和书法艺术。
　　1、地位
　　汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。（讲仓颉造字的传说）
　　在我国民间流传着仓颉造字传说：远古时候，人们都用结绳的办法录史记事。仓颉，是黄帝的史官。由于记录史实的结绳形状奇异，年久月深难以辨识，有一次，仓颉就是从这些绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。三年后他回到