约4330字。

　　2015-2016学年人教版必修3：第23课美术的辉煌教案
　　整体设计
　　本节概述
　　19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。
　　本课分三目介绍了西方流行的主要美术流派。第一目“从新古典主义美术到浪漫主义美术”，第二目“现实主义美术和印象画派”，第三目“现代主义美术”，重点介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物及代表作品。
　　思路设计
　　●教学重点
　　19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
　　●教学难点
　　主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
　　●教具准备
　　（1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。
　　（2）制作多媒体课件。
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学方法
　　由于这一时期的美术成就，资料丰富并容易找到，教师在教学前按美术的五大流派，把全体学生分组，布置学生提前预习，通过网络或图书查询有关资料，收集本组负责的主要美术流派的代表人物及代表作品，充分利用多媒体设备介绍各自小组的探究成果——进行名画的欣赏、讲解，既增长知识又陶冶情操。
　　三维目标
　　知识与能力
　　（1）掌握主要美术流派的代表人物及代表作品。
　　（2）理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
　　过程与方法
　　（1）结合时代背景分析各美术流派形成的原因，对比各美术流派的特点。
　　（2）请同学介绍各流派代表人物、代表作品。
　　情感态度与价值观
　　各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
　　教学设计
　　导入设计
　　复习导入→
　　回顾19世纪以来出现的文学流派及主张。指出美术作品也是社会存在的反映，它也受到当时社会背景、社会思潮的影响，导入新课。