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　　《桂冠设计（人教3）第六单元2010、1》
　　第六单元　20世纪以来中国重大思想理论成果
   第16课　三民主义的形成和发展
　　★备课资料
　　教学目标
　　1. 掌握三民主义、《中华民国临时约法》的具体内容，理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用，认识《临时约法》的进步意义和辛亥革命的成败。
　　2. 联系必修Ⅰ中的辛亥革命和大革命、必修Ⅱ中的民族资本主义和必修Ⅲ中近代前期思想解放潮流的有关史实，确认“三民主义是20世纪中国重大理论成果”，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。
　　重点难点
　　重点：三民主义、新三民主义提出的背景及其内容。
　　难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。
　　教学建议
　　方法建议：
　　本课主要从两个方面介绍了孙中山三民主义：三民主义的提出及影响、新三民主义的提出及影响。本课内容一方面表明三民主义的内容在不断充实和发展；另一方面反映出先进中国人的救国探索不断深入；同时还反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。由于本课内容理论性较强，建议在教学时充分利用与孙中山有关的文字与影视资料比较丰富这一优势，适当补充有关材料，增强学生对孙中山革命活动的感性了解，为深化理解孙中山三民主义思想的发展历程奠定基础。
　　学习本课要注意理解三民主义是孙中山进行革命的政治纲领，他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路，挽救沉沦在即的民族和国家。要把三民主义的实践和评价结合起来，从不同的角度进行分析比较，在完成对三民主义的评价的同时，既体会到“先进的理论对实践的正面推动作用”，又对“错误的理论对实践的反作用力”有深刻的认识。
　　学习本课要注意了解任何理论的产生都与时代的要求相适应的。三民主义思想就是顺应了挽救民族危亡的“实践”而创立，并且在时代的发展过程中，不断进行调整，所以在三民主义思想的指导下，中国的民主革命不断向前发展。同时又由于三民主义始终无法超越阶级和时代的局限性，注定了中国的资产阶级革命只能取得暂时性的胜利，而无法最终改变中国落后的面貌，也再次证明了改变旧中国的历史重任必然要落到了以毛泽东思想为指导的中国共产党身上这一历史发展的趋势。学习本课可以感受一代伟人孙中山的高贵品质和超前意识。
　　新课导入
　　1840年鸦片战争以来，先进的中国人为挽救民族危机提出了许多救国主张。洋务派提出了“师夷长技以自强”的主张，以康有为为代表的资产阶级维新派提出了实行“君主立宪”的主张，但他们都不主张从根本上改变中国的封建统治，而封建统治的腐朽是导致中国近代民族危机的根源，因此，洋务派和资产阶级维新派的社会实践都以失败而告终。历史的发展证明，要挽救民族危亡，就必须创立革命的理论，并在它的指导下用暴力推翻封建统治。这一历史任务的承担者就是伟大的革命先行者孙中山先生。
　　★基础落实
　　一、三民主义的提出
　　1.历史背景
　　⑴政治社会状况：中国是半殖民地半封建社会，19世纪末20世纪初，中国民族危机的加