学科：高中历史
　　专业：必修一
　　课程：人教版第一单元第3课从汉到元政治制度的演变
　　适用对象：高一年级
　　第3课从汉到元政治制度的演变
　　课标要求
　　列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
　　教学目标
　　目标
　　内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
　　中央政治制度的演变 皇帝制度；中朝与外朝；三省六部制；宋朝“二府”、三司；元朝中书省和枢密院、宣政院。 君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分。 1.通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史问题的能力。
　　2.通过引导学生了解汉元政治制度的演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合、概括的能力。 1.联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点。
　　2.引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。
　　3.引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。 1.专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会的发展进步形成了阻碍。
　　2.无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固作出过自己的贡献。
　　必修一第一单元
　　第3课从汉至元政治制度的演变
　　【预习作业】
　　一、中央集权制度（中央与地方）
　　朝代 制度
　　（1）由来：_____________时期，一些诸侯国陆续在新兼并的地区设郡县。
　　（2）实施：秦始皇接受_______的建议，在全国范围推行郡县制。
　　（3）内容：全国分郡，___    是最高行政长官。郡下设县，长官______或________，均由_________直接任命。
　　（4）意义：实现了，郡县制的建立是中央集权制形成过程中重要环节，也是官僚统治取代贵族统治的重要标志。
　　秦朝 郡县制
　　汉初 郡国并行制 (1)背景：汉初的_______ 、封国并存，有时______ 对抗朝廷。
　　(2)措施
　　①汉景帝平定“___________”。
　　②汉武帝颁布“__________”。
　　(3)结果：诸侯王的权力越来越小，中央集权加强。
　　人教版高中历史必修一第一单元
　　第3课从汉至元政治制度的演变（学案）
　　湖北省黄石二中赵元梅
　　【学习目标解读】
  ⑴整体回顾从汉到元政治制度演变史实，加深理解中央集权、君主专制等概念；
  ⑵阅读史料，重点探究从汉至元政治制度演变的趋势，通过中外对比总结其特点；
  ⑶培养学生史论结合、论从史出等历史素养和能力。
　　板块一：课前预习部分
　　【考点知识梳理】
时期 中央集权制度
　　演变及影响 君主专制制度
　　演变及影响 选官用人制度
　　演变及影响
　　两汉 汉初实行___________，不利于加强中央集权；汉武帝颁布______，中央集权得到加强 汉武帝重用身边的侍从，秘书等参与军国大事，以相权削弱。（）制 ______制；孝廉成为士大夫做官的主要途径，选官的标准是