三　新民主主义革命（第1课时）
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：
　　（1）识记：五四运动、新民主主义革命、中国共产党诞生、民主革命纲领制定、国民党一大、国民革命运动兴起、北伐战争、大革命的失败、南昌起义和秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、人民解放战争、土地改革、国民政府的覆灭、中国人民政治协商会议第一次全体会议召开、新民主主义革命胜利的伟大意义。
　　（2）理解：认识五四运动和中国共产党成立对中国革命发展的重大意义；归纳、比较和分析中共在新民主主义革命不同阶段的土地政策；中共取得解放战争胜利的原因。
　　（3）运用：以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同，培养分析和比较历史事件的能力。通过对太平天国运动、辛亥革命和中国共产党在解决农民土地问题上的不同态度和措施的对比，培养分析和比较历史问题的能力。
　　2、过程与方法：引导学生认识五四运动历史意义与中共诞生的伟大意义；结合史实及教材上的图片，理解大革命性质及经验教训；结合教材，通过对史实分析、比较，找出中共为什么能领导革命走向胜利。
　　3、情感态度与价值观：结合国情，加深对中共性质、历史使命的理解，深化热爱中国共产党的感情。通过对土地革命、土地改革等对中国革命的影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人。从中共成长历程和领导新民主主义革命的斗争中学习积极进取精神和追求真理的作风。通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
　　【重点、难点】
　　第3课新民主主义革命
　　1．五四运动是一个复杂现象，它包括新思潮、文学革命、学生运动、工商界的罢市罢工、抵制日货运动……这一连串的活动都是由下列两个因素激发出来的：一方面是二十一条要求和山东决议所燃起的爱国热情；另一方面是知识分子的提倡西洋文明，并希望能依科学和民主观点来对中国传统重新估价，以建立一个新中国。上述材料认为，五四运动是
　　①新民主主义革命的开端②彻底的反帝反封建革命③民族意识觉醒下的斗争④重要的思想解放运动
　　A．①②B．③④C．①②③D．②③④
　　【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：主要考查对五四运动的认识。依据材料中“一方面是二十一条要求和山东决议所燃起的爱国热情；另一方面是知识分子的提倡西洋文明，并希望能依科学和民主观点来对中国传统重新估价”，由此可以看出五四运动爆发的原因：一是民族意识的觉醒；二是新文化运动倡导民主与科学，推翻了封建思想的统治地位，解放了人的思想。故③④符合题意。①、②两项说法材料中没有体现，故排除。所以应选B。
　　考点：近代中国的民主革命•新民主主义革命的崛起•五四运动
　　2．有学者写到“与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践，西方的思想启蒙一直把人的价值、人的自由权力作为基本起始点和归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。”对以上材料理解正确的是(    )
　　第3节新民主主义革命的崛起（第1课时）
　　【重点难点】
　　概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
　　【基础自测】见练习册
　　【课堂导学】
　　一、五四运动
　　1、背景
　　政治：政府对内镇压，对外卖国家，国内矛盾加深。（根本原因）
　　经济：的进一步发展。
　　阶级：阶级力量壮大
　　思想：俄国十月革命为中国人民指出了解放道路。
　　新文化运动的开展，推动了人民思想的解放。
　　国际环境：1919年的失败（导火线）（美、英）