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共28题，约13400字。

　　【试卷综析】本试卷属于第一学期阶段月考考试用卷，试题原创较高，知识点分布均衡，必修重点章节中的重要知识点均有考查；试题组织形式灵活多变，在注重史料考查同时，兼顾表格等形式的考查，如选择题第2、13等题；试卷考题难易适中，突出对基础知识和主干知识的考查，如选择题第4、6、11、19、20等题，同时注重历史学科能力的考查，如选择题3、8、9、12等题是对史料鉴别能力的考查，材料题27和28题是注重对历史评价能力以及论证能力的考查。总之，本试卷布题均衡、知识点考查到位，对于高三阶段复习将起到重要检测作用。
　　湖南省长郡中学2015届高三月考试卷（四）
　　历史试题
　　命题人：董佳康审题人：许富生
　　长郡中学高三历史备课组组稿
    本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。时间90分钟，满分100分。
　　第I卷选择题（共50分）
　　一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。）
　　【题文】1．有关王权形态发展，王国维曾这样论述：夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。王国维的上述分析意在说明
　　A．夏商是贵族联盟政治，西周是严格的君臣政治
　　B．夏商是贵族政治形态，西周则是官僚政治形态
　　C．西周的政治制度与国家形态演进强化了王权
　　D．西周的专制王权大于夏商时期
　　【知识点】A1古代东西方的政治制度•夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成•西周政治制度特点
　　【答案解析】C 解析：西周时期诸侯与天子之间的关系并是不是非常严格，故A错误；西周时期政治属于依靠血缘关系的世袭制，故B错误；“通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系”的信息说明通过宗法制增强王权，故C项正确；西周和商朝没有可比性，故D项错误。
　　【思路点拨】解答本题的关键是对夏商和西周政治制度不同的正确理解。
　　【题文】2．下表文献史料，判断它们可以用来辅证那个方面的研究的可能性最大
　　史料出处 史料引文
　　《左传•僖公三十三年》 “晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”
　　《左传•宣公十一年》 “楚子县陈”
　　《史记•仲尼弟子列传》 “吴王发九郡兵伐齐”
　　A．诸侯国之间的征伐不断的战争B．春秋战国时期出现郡县行政制度
　　C．西周后期宗法制下的分封关系D．当时出现国家统一的政治趋势
　　【知识点】A1古代东西方的政治制度•夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成•郡县制出现
　　【答案解析】B 解析：依据材料中“命先茅之县赏胥臣”“楚子县陈”“吴王发九郡兵伐齐”的信息显示春秋战国时期可能已经出现了郡县制度的雏形，故本题选择B项。A不足以从材料中概括出；C没有体现；D不符合史实。
　　【思路点拨】解答本题的关键是材料中史料信息的正确理解
　　【题文】3．下列三段有关北魏太延四年（438年）的资料：
　　资料一《通鉴》记载：北魏太武帝“下诏，沙门年五十以下者还俗。”
　　资料二《通鉴》胡三省注：“因为这些人身体强壮，还俗于民，还可以为国作战。”
　　资料三《通鉴》记载：“九月，魏主伐柔然，相持不下。柔然担心魏大军将至，突围而去。”
　　我们如何理解这三则资料？
　　A．资料二注释资料一，资料三说明背景B．资料一注释资料三，资料二说明动机
　　C．资料二注释资料三，资料一说明结果D．资料三注释资料一，资料二解释起因
　　【知识点】A2古代东西方的政治制度•从汉至明清政治制度的演变•北魏政治
　　【答案解析】A 解析：材料一中说明要求和尚还俗；材料二中说明这些人身体强壮可以为国作战；材料三说明的北魏和少数民族柔然的战争，导致军力下降，因此可以判断资料三说明背景，而材料二是对材料一的解释，故本题选择A 项。
　　【思路点拨】解答本题的关键是对所给历史史料因果关系的正确解读
　　【题文】4．有学者在对中国古代政治总结时说，在中国古代的政治制度建设中，古人为我们留下了诸多的治国智慧和法则，但也留下了许多的无奈。最大的局限性在于它是一个统治性政权，不是一个发展性政权，更不是一个为国民共享的服务性政权。可见中国古代所有制度设计都围绕的一个核心是
　　A．维护统一多民族国家主权B．维护专制主义的中央集权制度
　　C．维护儒家思想的正统地位D．维护以“家天下”为核心的王权
　　【知识点】A2古代东西方的政治制度•从汉至明清政治制度的演变•君主专制实质
　　【答案解析】D 解析：材料中说明我国古代政治主要是为了君主的统治，古代政治制度的共同规律是“统治性政权”，即根本目的是维护专制统治，故D项正确。
　　【思路点拨】解答本题的关键是对古代君主专制统治实质的正确理解