山东省济南市第一中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题（2份）
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共2份。
山东省济南市第一中学2013-2014学年高二下学期期中考试历史（文）试题
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1、学习英语时，老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是
A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚
C．个人观念淡漠 D．专制王权强大
2、有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。”从文明发展的角度看，这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治
A．从贵族政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变
C．从分权政治向专制政治转变 D从奴隶制社会向封建社会转变
3.王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指
A．辨别是非善恶的天理 B．表现自然现象的天道
C．决定嫡庶身份的天命 D．确定继承人选的天子
4．西周受封诸侯对周王承担的义务包括①服从周王命令 ②按期向周王贡献财物 ③向周王交纳一定地租 ④随从周王作战
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②④
5．春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了
A．周天子失去了军事力量 B．周天子将权力下放到诸侯国
C．周天子失去了天下共主的地位 D．诸侯国帮助周天子巩固地位
6.西汉推恩令，北宋知州担任地方长官，元朝行省制度等措施的实行，本质上反映了
A.宰相权力不断削弱 B.文臣地位不断提高
C.专制皇权不断强化 D.中央集权不断加强
9. “……”发迹的阶梯是赙任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性。权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，出身低微者则会通过这种制度而发达。”这种制度是
A．宗法制 B．郡县制 C．均田制 D．科举制
10.《晋书》记载，西晋文学家王沈“少
……
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、单项选择题（每小题30分，共2分）
1.右图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是( )
A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D．郡县制
2．美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是( )
A．科举制度体现了公平竞争的精神 B．科举制度背离了传统的伦理道德
C．科举制度扩大了封建统治的基础 D．科举制度实现了封建国家的兴盛
6. 公元前452～前450年间，罗马共和国先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场。此举的历史意义在于( )
A.在平民要求下设立，彰显民主政治 B.保障平民利益，缓和了平民与贵族的矛盾
C.用文字明示法律规定，是罗马法的渊源 D.作为罗马的基本法，标志罗马法的成熟
7．在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于( )
A．防止国王独断专行 B．扩大议会的权力
C．加强国王对内阁的控制 D．扩大国王的行政权
8．美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763～ 1790)》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府( )
A．背离了革命的原则 B．维护了商人和农场主的利益
C．忽视了对个人自由的保护 D．强化了全国性
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