约6060字。

　　近代物理学的奠基人和革命者
　　泸县二中金文彬
　　【课标要求】
　　了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
　　【省指导意见】
　　1. 了解经典力学的主要内容。（基本要求）
　　2. 知道量子论和相对论的创立者。（基本要求）
　　3. 认识经典力学、量子论和相对论在近代自然科学理论发展中的历史地位和意义。（发展要求）
　　4. 感受牛顿、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学和真理而不断探索创新的进取精神。（发展要求）
　　【学情分析】
　　高2014届11班为文科重点班，学生基础较差，因此在教学时应注意基础知识的落实；本班学生活泼、外向，乐于发言，应保护他们的积极性，并注意鼓励很少发言的学生主动参与；对于本课的内容，同学们都有所了解，所以需要寻找一些新颖的趣味性较强的材料来吸引学生。
　　【教学目标】
　　1．知识与能力
　　了解经典力学的主要内容；知道量子论和相对论的创立者；认识经典力学、量子论和相对论在近代自然科学理论发展中的历史地位和意义。
　　2．过程与方法
　　通过学习，初步学会从材料中提炼有效信息，解答相关历史问题的方法。
　　3．情感态度价值观
　　通过阅读有关牛顿、爱因斯坦等科学家的生平事迹，领悟他们不迷信权威、为科学不断探索的进取精神，提高科学素养。
　　【重点难点】
　　重点：感受牛顿、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学和真理而不断探索创新的进取精神
　　难点：初步认识相对论的基本概念
　　【课型教法】
　　课型：文科重点班新课教学
　　教法：讲授法、探究法、演示法
　　【教学时间】一课时
　　【教学过程】
　　<导入新课>
　　有人戏说“三个苹果改变了世界”，同学们，你们知道是哪三个苹果吗？
　　亚当夏娃的苹果；牛顿的苹果；乔布斯的苹果
　　1. 第一个苹果诱惑了夏娃，使人类有了道德。
　　2. 第二个苹果砸醒了牛顿，使人类有了科学。
　　3. 第三个苹果在乔布斯的控制下，让人类有了生活。
　　今天我们就借用这三个“苹果”来学习这节课的内容！
　　一、 “苹果”的诱惑
　　《圣经》记载，亚当夏娃受到诱惑，偷吃了智慧树上的禁果，被上帝处罚，逐出伊甸园，生下了人。因此基督教认为人一生下来就犯下原罪，如何才能赎罪呢？禁欲，克制欲望，信仰上帝，来世才能进入天堂。这个故事实际上反映的是封建神学。为了打破封建神学的束缚，从14世纪开始在西欧掀起了文艺复兴，解放了人们的思想，推动了近代自然科学的兴起和发展。近代自然科学的主要奠基者就是牛顿，而牛顿的理论，和一个小小的苹果引发的思考有