约7300字。

　　《古代中国的发明和发现》教案
　　一、教学目标
　　（一）知识与能力：
　　1识记：古代四大发明；《九章算术》、十进位制记数法；《石氏星表》、浑仪；四大农书；《伤寒杂病论》和《本草纲目》；
　　2、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。
　　3、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
　　4、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
　　（二）过程与方法：
　　1、（1）列表对比我国古代的科技成就，探究四大发明在中国和西欧发展的不同命运；
　　2、学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。
　　（三）情感态度与价值观：
　　1、了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
　　2、通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。
　　二、重点与难点
　　重点：古代中国的伟大科技成就。
　　难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。
　　三、教学方法：列表的方法、材料分析法、讨论法等
　　四、教学过程
　　【导入新课】
　　2008年北京奥运会开幕式是一幅中华文化的巨典华章。从陆地“丝绸之路”到海上“丝绸之路”,从活字印刷、指南针、火药、印刷术再到今日辉煌,在这条纵横古今的时空隧道里,中华文化源远流长的发展历程一一展现。
　　今天，我们一起走进中华五千年文明史，去领会中国文化的精髓。
　　【讲述内容】
　　一、走向世界的四大发明
　　图片展示：中国古代的四大发明的邮票
　　学生根据图片很容易答出
　　造纸术、指南针、火药、印刷术。
　　造纸术的发明和改进是在两汉时期，火药应用于军事始于唐末，雕版印刷术出现于隋唐；指南针和活字印刷术出现于北宋时期。四大发明先后经陆上和海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、西亚、非洲和欧洲，逐渐走向世界，极大地促进这些地区生产力的发展。
　　（1）指南针
　　①概况：
　　战国时期，我国就利用磁石指南的特性发明了指南仪器－司南，此后又出现了指南车、指南鱼等。
　　北宋时，进而发明了使用人工磁体的指南针，应用于航海。