约2980字。

　　《社会生活的变迁》教案
　　【内容标准】
　　以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：知道建国以来城乡居民物质、文化生活的变化等知识。培养学生认识与分析社会发展的能力。
　　2、过程与方法：通过教学，了解建国以来人们物质生活与生活的巨大变化，培养学生认识与分析社会发展的能力。
　　3、情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来社会生活方面取得的巨大进步，使学生进一步认识社会主义制度的优越性。
　　【教学要点】
　　重点：建国以来人们衣、食、住、行等方面取得巨大变化及其原因
　　难点：建国以来物质和文化生活方面变化的原因。
　　【导入新课】
　　复习上一课时重点知识。
　　社会生活的变迁主要体现在物质生活（衣食住行）和精神生活（文化娱乐）两方面， 1987 年的中共十三大制定了 20 世纪末进入小康社会蓝图，进入新世纪，党的十六大又进一步提出全面建设小康社会的目标，那么初步进行小康阶段的中国社会生活发生了哪些变化呢？
　　【新课探究】
　　一、从贫困走向小康
　　提问：两张生活照片，改革开放前和改革开放后，请同学观看，回答：照片中的人物有什么不同？（从服饰　发式、神态　物质生活条件改善。）
　　你家居住的房屋与以前的住房有什么不同？ （原来我们村都是土房，现在都是砖房，并且还有的进行室内装修。）
　　1.新中国初期：人民生活相当艰苦。
　　2.改革开放前：人民生活虽然有所改善但进展缓慢。
　　3.改革开放后：人民生活由脱离贫困、解决温饱到迈向小康。
　　讨论：最能反映人民生活水平改善的标志是生活消费结构的变化。生活条件的改善的原因是什么。
　　1 ）改革开放，国家经济发展，社会财富充实，家庭收入增加。
　　2 ）勤奋劳动，具有一定的科学文化素质，爱岗敬业，现在要有认真的学习态度，努力学习科学文化知识。
　　二、文化生活丰富多彩
　　1、引入提问：你主要通过什么途径了解时事新闻、国家大事？
　　2、主要原因：随着国民经济的逐步发展，城乡居民在物质生活提高的同时，精神文化的需求也在不断增长。
　　3、概括主要表现：
　　⑴对文化教育的投入增多。
　　⑵文化娱乐用品及服务支出在消费结构中的比例大幅度增长。
　　⑶医疗、养生、保健受到重视。
　　⑷消费观念和消费行为展现出多样性与个性化，提前消费 、休闲生活成为新时尚。