《诸子百家》教学案
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约3020字。
《诸子百家》教学案
教材解析：春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革时期，也是学术思想空前活跃、自由的时期。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想文化发展的高峰，诸子百家的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，后世的各种思想潮流大都能从诸子百家那里找到最初的萌芽。在我国文化史上、世界文化史上都占有重要的地位。当时，各家各派在并立中互相辩驳，在辩驳中相互吸纳，推动了我国思想文化的发展。
课堂流程：
第一课时（预习+展示）
一、导入（1分钟）
复习：春秋战国时期的政治特征：列国并立、大国兼并，制度改变。
导出文化特征：百家争鸣
二、明确目标（1分钟）
三、阅读课文，勾画重点。（10分钟）
四、个人完成自主探究，老师巡视。（10分钟）
五、小组合作交流，把疑难点写在报道站里。老师巡、看、查、问、点。（8分钟）
六、大展示（7分钟）
预见性问题及措施：
1、学生对于诸子的名言理解上可能有偏差，需要老师点拨。
2、学生对于诸子的主要思想可能归纳不全或难于理解，可在小展示和大展示期间予以点拨。
七、巩固记忆（8分钟）
第二课时（展示+反馈）
一、反馈：每组单号同学反馈孔子、孟子的相关内容，双号同学反馈老子、韩非子的有关内容。反馈完后组内互查（8分钟）
二、合作探究。（15分钟）
任务分配：1、2组一题，3、4组二题，5、6组三题
预见性问题及措施：
第2题和第3题稍有难度，可指导每组的1、2号同学，再进行组内帮扶。
三、大展示（10分钟）
四、整理导学案（5分钟）
五、课堂小结（1分钟）
百家争鸣时代，是中国历史上第一座文化高峰。先代哲人们的关于做人、处世和立国的一系列智慧早已深入人心，并成为中华民族精神的重要组成部分。当我们回首历史时，发现，百家争鸣的地位不可超越，这些思想和智慧必将影响一代又一代中国人的思维。这堂课内容已结束，你到底掌握了多少呢，请同学们独立完成达标测评。
五、达标测评（6分钟）
学习目标：
1、了解“百家争鸣”的背景，知道这是中国历史上第一次思想文化发展的高峰，对后世的思想文化产生了巨大的影响；
2、掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育、文化方面的贡献；（重点）
3、了解孟子、老子、韩非、墨子、孙子等诸子的主要思想。
自主探究：
1、我的教材我理解
“诸子百家”是对 春秋战国 时期各种学术派别的总称，“百家”中的主要流派有 儒家 、 道家 、 法家 、 墨家和兵家等，各学派间热烈争辩、著书立说，阐明各自的思想和政治主张，形成 “ 百家争鸣” 的局面。
注意：“子”是中国古代对有学问的人的尊称。“百”只是一个夸张的说法，表示当时流派的众多和学说的纷争。
2、我的教材我整理
把有关诸子的名言警句整理在下边，并试着理解其大意。（要求合理安排、字迹工整）
P103《论语》含义:自己不想干的事，也不要强加给别人，为国家要无怨无悔，为家庭要任劳任怨。自己明白的事，也让别人明白是，自己能做的事，也要帮助别人做到。体现了孔子仁爱的博大胸怀。
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