《成语历史知识竞赛》教学设计
- 资源简介：
约1550字。
《成语历史知识竞赛》教学设计
李艳芬
一．教材分析
本课是本册书第四单元“政权分立与民族汇聚”中的一课，也是本册书最后一课。本册书的时间起讫是从中国有人类史开始一直到三国两晋南北朝为止。其间经历的无数传说和史实被勤劳智慧的劳动人民凝练成四字或多字成语，言简意赅，脍炙人口，延绵不绝，不仅是中国语言文化史中的精华，也是世界文化宝库中的一道靓丽风景。因此，很有必要让刚接触中国历史的初一学生对这一文化内容耳熟能详。
二．学情分析
初一学生处于青年期的初期，对世界的认识尚不成熟，价值观，人生观，世界观刚开始形成，对于诸多文化现象不能做出正确回答，需要教师通过适当的方式从旁协助，指点迷津。
经过一个学期的学习，初一学生已掌握了大量的古代史史实，这为本课顺利有效进行提供了知识储备，同时他们已具备了一定的查阅资料，处理信息，小组合作探究，阅读普及性的历史读物等技能，这也为他们的分组合作，自主学习奠定了基础。
三．活动目标
巩固学习成果，丰富历史知识
学会查阅工具书和搜集历史资料的方法
培养学生编制历史故事及口语表达的能力
利用有序竞争的能力和团队合作精神，认识交流与合作在历史学习中的重要性
增强历史学习的兴趣，提高自身审美情趣
四．活动理念和活动方式
活动理念：
始终如一地遵循课改的基本理念，充分发挥学生的主体作用，分组合作，集体探究，精诚团结，教师给予适当地点拨，引导，配合有条不紊，以此提高我们阅读历史读物的能力，加深对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。
活动方式：
学生分组竞赛，教师是帮助者，及时调控课堂秩序，掌握好时间。
五．活动过程
（一）活动准备阶段
1．将搜集资料的方法，提前传授给学生。
2．认真选取成语，难度，梯度各组要一致。
3．提前一周将学生分成三组，分别负责先秦，秦汉，三国两晋南北朝时期的成语知识的搜集工作，每组选出三名代表组成参赛队。另外再抽出5名同学组成裁判组，各组其余学生全部作为本参赛队的支持者，裁判组将收到的成语编成多种题型，并将题目按比赛程序依次编号（应多编几道备用）。选一位主持人，由裁判组确定评分标准和比赛规则，并告知参赛队员，组织学生布置比赛场地，准备抢答器，粉笔，记分卡片，每组再确定几名替补队员。布置学生制作一个PPT成语故事小课件，排练表演成语故事。
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源