《“休养生息”和“文景之治”》教案1

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  • 资源类别: 华东师大版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/7/18 18:19:44
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资源简介:
约1420字。  《“休养生息”和“文景之治”》教案
  一、教学目标
  1、知识识记:
  (1) 西汉的建立(时间、开国皇帝、都城)
  (2)“休养生息”政策的内容
  (3)解释“文景之治”
  2、能力培养
  (1) 会分析刘邦为什么能够以弱胜强,战胜项羽。
  (2) 汉高祖刘邦实行“休养生息”政策的原因或背景。
  (3) 会分析实行“休养生息”政策与出现“文景之治”之间的关系。
  3、情感教育与价值观
  (1)高祖、文帝、景帝实行“休养生息”政策,巩固了西汉的统治,缓和了阶级矛盾,发展了社会生产,他们都是有作为的皇帝。
  (2) 文帝以“节俭”称誉史册,体现中华民族传统的美德。
  二、教学方法
  分组讨论法、探究法
  三、教材分析
  重点:“休养生息”政策的内容和“文景之治”。
  难点:西汉为什么要实行“休养生息”政策,以及实行“休养生息”政策和出现“文景之治”之间的关系。
  四、教学设计
  1、导入新课
  同学们,中国历史上第一次大规模的农民起义爆发于哪个朝代?结果如何?学生回答后,教师明确。秦朝爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义——陈胜、吴广起义,在这次起义的影响下,公元前206年,秦朝灭亡了。那么,又有什么朝代产生,这个朝代的统治者,初期是怎样巩固其统治的。这是我们这一节要学习的内容。
  2、提问“鸿门宴”、“四面楚歌”的典故,引出第一目,并设计如下问题:
  (1) 楚汉战争的起止时间及战争名称的由来。
  (2) 楚汉战争的结果,并分析出现这种结果的原因。
  (3) 西汉的建立时间、都城、开国皇帝。
  (4) 西汉为什么会出现“布衣将相”的局面?
  学生自学,然后分组讨论,最后教师释疑。
  3、提问:秦始皇始称皇帝,梦想“二世、三世以至千世万世,结果在二世时就失败了。假如你是西汉统治者,你应从秦亡中接受什么教训,采纳什么统治政策?引出第二目:休养生息,并设计如下问题:
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