《夏传子，家天下》教案
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约5790字。
《夏传子，家天下》教案
一、课程标准：
1、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到封建王位世袭制的演变。
2、了解夏、商二朝的更替。
二、从容说课：
本课的主要内容是夏、商王朝的建立。“夏传子，家天下”王位世袭制取代了禅让制，社会制度发生了深刻的变革，由于桀的暴政夏朝被商朝所取代，商朝政治经济进一步发展。
本课的中心问题是夏朝的建立。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝－－夏朝，定都在阳城（今河南登封），这是中国最早出现的国家形态，夏朝的建立，标志着国家的产生。
启继承了父位，打破了原始社会的首领禅让的办法，从此，父死子承，兄终弟及的王位世袭制开始了，“公天下”变为“家天下”。为了巩固奴隶制政权，夏朝建立了一整套比较完备的国家机构，但由于桀的残暴统治，最终被汤建立的商朝所取代。
本课的另一个重点是盘庚迁殷。商朝前期，政治动乱，水患严重，曾多次迁都，直到公元前1300年，商王盘庚将都城迁到殷（今河南安阳西北）统治才稳定下来，并实现了由中衰到中兴的转折，奠定了商朝当时世界大国的地位，夏商的经济，文化均取得了一定的成就，从而使我国成为世界上最早的文明古国之一。
本课的难点是王位世袭制。在学生了解概念的同时，明确它的演变的原因及这场深刻的社会变革对我国后世产生的深远影响。
另外，考虑到本课的内容和学生的实际，在教学过程中，充分利用现代化多媒体教学手段，引导学生阅读大小字部分，插图、分析、归纳、探究问题。从而更好的突破重点，解决难点，为以后学习政权的建立与更替打下基础。
三、教学目标：
1、知识与能力
（1）掌握基础知识：夏、商建立的三个要素 王位世袭制 夏朝统治的区域 国家机构 盘庚迁殷 奴隶制经济的发展及奴隶制度的残酷。
（2）通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步的认识。
（3）通过对王位世袭制的分析，培养学生透过现象看本质的能力。
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