《秦帝国的兴亡》教案1
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约3200字。
《秦帝国的兴亡》教案
松江四中 谭丽萍
一、教材分析：
教材中的地位和作用
本课内容是第三单元《大一统帝国与多民族融合》中的重点课。课本内容包括两部分：第一部分内容为“秦始皇”，主要突出秦始皇建立起专制主义中央集权的政治制度。第二部分内容为“揭竿而起”，主要突出秦末农民起义。其中,秦朝的专制主义中央集权统治对后世影响深远，为本课重点。强大的秦朝最终被推翻，学生难以理解，故为本课难点。公元前221年，秦王赢政建立了中国历史上第一个中央集权的大一统王朝，将中国历史推进到一个崭新的阶段。秦始皇建立的专制主义中央集权制度，不但巩固和加强了秦朝的统治，而且促进了各地区、各民族经济、文化的交流和发展。这套制度在中国基本沿用了2000多年，并不断加以发展和完善。对中国古代社会政治制度、民族统一等产生了深远影响。所以本课在初一历史教材中是一个难点，在整个中国古代史上占有十分重要的地位。
依据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，我对本课教学目标的三个维度作如下设定：
（二）教学目标
1、知识与技能
（1）知道秦朝是中国历史上第一个中央集权的大一统王朝，秦始皇是中国历史上第一个皇帝。理解统一措施对维护国家安全、促进国家发展的重要性。
（2）知道陈胜、吴广领导的秦末农民大起义是中国历史上第一次农民大起义，理解秦的暴政引发农民大起义。
2、过程与方法
通过思考与讨论，让学生分析及理解秦始皇巩固中央集权的措施及影响。
通过分析及知识的拓展，理解秦末农民起义爆发的原因。
通过探究活动与学习，培养学生按照“史由证来，论从史出”的原则，搜集、整理史料，思考并解决问题。
3、情感、态度和价值观
（1）通过地图的比较及问题的思考，理解秦的统一符合历史潮流。
（2）通过学习，使学生理解秦巩固中央集权的措施对我国多民族国家的形成、中华民族的发展作出的积极贡献，认同其对中国历史产生的积极意义。
（3）秦的暴政导致了农民起义，使学生理解巩固统一，发展社会经济与残暴统治，阻碍社会经济发展的辨证关系。
（4）对于统治者而言，得民心者得天下，失民心者失天下
（三）教学重点与难点
秦朝的专制主义中央集权统治是重点
秦末农民起义爆发的原因是本课的难点
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