《春秋战国时期的变法运动》学案1
- 资源简介:
- 约2960字。《春秋战国时期的变法运动》学案
【学习目标】
1、知识与能力:能记住春秋战国时期各国改革的基本史实,春秋战国时期的时代特征
2、过程与方法:能知道商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点,能了解其历史作用
3、情感态度与价值观:通过商鞅变法内容的学习,培养学生综合概括历史知识的能力;通过对商鞅变法的评价,培养学生评价历史现象的能力
【重点、难点】
1、能说出春秋战国时期的时代特征、管仲改革和魏文侯变法的内容
2、能记住商鞅变法的措施、特点及其评价
【知识链接(导入)】
1、 古代雅典是怎样走上民主轨道的?
2、 你如何评价古代雅典的民主政治?
【学法指导】
1、自主学习春秋战国时期的变法运动的相关史实。
2、组内合作探究春秋战国时期的时代特征
【学习内容】
(B级)(合作探究)阅读材料结合教材探究春秋战国的时代特征(即变法背景)
材料一:(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对曰:“在德不在鼎。”庄王曰:“子无阻九鼎!楚国折钩之喙(折掉戟的钩尖),足以为九鼎。”王孙满曰:“……周德虽衰,天命未改。鼎之轻重,未可问也。”楚王乃归。 ——《史记•楚世家》
材料二:西周灭亡后,周天子控制的土地越来越少,在诸侯国中的威信逐渐降低。郑国国君郑庄公(前757—前701年)对周王傲慢无理,周王亲率军队讨伐郑国,结果周王被打得溃不成军,自己的肩膀也中了一箭。诸侯的势力越来越大,周王慢慢仅存有天子的虚名。
材料三:农业 :铁器和牛耕 手工业 商业 百家争鸣
一、变法运动的背景:春秋战国是个社会转型(社会大变革)时期:奴隶社会瓦解、封建社会形成
1、经济上: 使用提高生产力,经济发展, 崩溃
2、政治上:周王室衰微、诸侯崛起, 崩溃。
3、阶级关系: 衰落, 兴起,要求改革废除世袭特权
4、思想上: ,各家学派纷纷提出解决社会问题的方案
5、军事上: 不断,国君通过改革达到富国强兵的目的
由此可见:生产力发展是改革的根本原因,称霸天下的欲望是改革的直接动力
二、变法目的:
三、变法的表现:(A级)学生阅读课本自主学习以下内容
(一)春秋时期——齐国 和鲁国“ ”
1、齐国管仲改革
材料:春秋时期,随着生产力的进步和封建剥削方式的产生,井田制难于维持。很多地方出现了“公田不治”、“ 田在草间,功成而不收” 等井田荒芜的情况。齐国也出现了“ 无田甫田,维莠骄骄”,“ 无田甫田,维莠桀桀”的情况( 大意是由于不想耕种公田,杂草长得非常旺盛)。
(1)内容:“ ”:无论公田、私田,一律按照土地的好坏和产量征收实物税。
(2)作用:增加 ,客观上 ,加速 瓦解
2、鲁国:“初税亩”: 不论公田和私田,都按田亩实数收税。
3、税制改革实质:承认私田的合法性(或土地私有制合法化)
4、春秋改革特点:主要针对 ,未触及 。
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