约2250字。　第4课 春秋战国时期的变法运动
　　一、教学目标
　　1.基础知识：农业、手工业和商业的发展概况；封建生产关系的确立； “相地而衰征”；“初税亩”；李悝在魏国的变法；吴起在楚国的变法。
　　2.基本技能：分析社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系。探究各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇。
　　3.情感培养：生产力的发展必然会引起社会关系的变革。春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大发展时期。改革变法是时代的潮流，同时，也是一场深刻的社会革命。抓住机遇，迎接挑战。改革改变了秦国的命运，改革也影响了整个中国历史的进程。
　　二、教学重点：“管仲改革”和“魏文侯改革”
　　三、教学难点：社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系
　　四、教学方法：教师讲解和师生讨论相结合
　　五、课时安排：1课时
　　六、教学过程
　　（一）导入新课：春秋战国是大国争霸的时期，先后形成春秋五霸和战国七雄。同时，这一时期又是社会大变革时期，争霸各国以富国强兵为目的，先后进行了变法改革。它们改革的是什么？变法又给它们带来了什么样的新变化？
　　（二）讲授新课
　　一、社会转型与各国的应对——春秋战国时期改革和变法的历史背景。
　　1．社会经济的迅速发展
　　农业生产的发展：铁器和牛耕的出现和推广大大提高了农业生产效率，为私田的大量开垦和农田水利设施的兴修创造了条件。春秋战国水利灌溉事业有了很大的发展。
　　手工业的发展：春秋战国时期，冶铸业有了划时代的发展。纺织业也有了较大的发展。战国时的制漆工艺，已经采用夹纻技术。
　　商业日趋活跃：商业发达，各地土特产品相互交流，中原市场繁华。并且出现了繁华的商业中心。
　　2．封建生产关系的产生
　　铁器的应用，牛耕的普及，加之水利、施肥等技术的应用，使这一时期的生产力有了巨大的发展。生产力的进步引起了生产方式的变化，奴隶制集体劳作方式逐渐瓦解，以一家一户为单位的小生产和个体经营为特色的小农经济发展起来。随着私田的开垦和增多，私田主人为了增加收入，开始改变剥削方式。将自己的“私田”分成小块，租给奴隶和破产的平民耕种，向租种者收取地租。为了继续维护自身的利益，一些奴隶主也主动改变剥削方式，实行更适应生产力水平的地租剥削。奴隶制社会的经济基础──井田制走向没落，封建土地私有制确立起来。
　　3．上层建筑的改革
　　经济基础决定上层建筑，社会经济制度的变革，必然引起政治制度的变革。战国时期，随着封建经济的不断发展，新兴地主的经济地位不断提高，政治势力也越来越大，并且成为一种强大的政治力量。另一方面，生产力的发展，生产关系的变革，使旧的生产资料占有方式──井田制和与之相适应的奴隶制剥削方式瓦解。随着奴隶制上层建筑基础的崩溃，地主阶级代替奴隶主阶级进行统治是生产力发展的需要，是历史的必然。一些杰出的政治家，顺应时代潮流，推行变法，建立和强化封建专制统治，用中央集权制代替君主与贵族联合专政。