《美术的辉煌》学案1
- 资源简介：
- 约2980字。《美术的辉煌》学案
课程标准:
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
学习要点:
1.知识与能力
（1）通过掌握主要美术流派的代表人物及代表作品，理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点。
（2）通过上述知识的学习，进一步提高学生获取和解读历史信息、归纳比较历史问题等方面能力。
2.过程与方法
（1）通过解读图文资料理解认识重要历史现象和问题，学会论从史出、史论结合的历史思维方法。
（2）历史比较：对比各类美术流派的特点，分析产生时代背景。
3.情感态度与价值观
（1）感受美术大师立足社会，献身事业，开拓创新的可贵人文精神。
（2）品悟美术精品的人文魅力，继承优秀的人类文化遗产，培养良好的审美情趣和正确的价值取向。
教学重点与难点
重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。
难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
学习思路：
本课学习注意把握三方面：一是了解这一时期代表性的美术作品，认识作品风格；二是探究不同流派作品的产生的时代背景，进一步理解作品的艺术价值；三是感受作品的所蕴涵的精神，能有所感悟，。
学法指导：
1．比较各个时代的美术流派，认识不同时代背景与不同特征。
2．通过图文资料，获取和解读历史信息，理解认识重要历史现象和问题，学会论从史出、史论结合的历史思维方法。
学习过程：
巡礼篇： 色彩交响——欣赏19世纪以来的美术作品
自主学习：列表归纳19世纪以来主要美术流派、美术大师及其代表作。
美术流派 代表人 代 表 作 品
新古典主义
浪漫主义
现实主义
印象派
现代主义法国画家大卫《马拉之死》 法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》
思考：欣赏《马拉之死》，结合教材分析新古典主义美术的特点？
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