《从百家争鸣到独尊儒术》教案1
- 资源简介：
约8470字。
《从百家争鸣到独尊儒术》教案
教学建议
这节课涉及到的内容特别多，特别广泛，在讲述本节课内容时一定要突出本节课的重点，不能泛泛地讲，在让学生理解的基础上记住春秋战国时期的主要思想流派及主要代表，并且要会分析儒家思想形成的原因，总结儒家思想的形成过程；探究儒家思想的深远影响以及后来董仲舒对儒家思想的发挥，并使之成为封建社会的正统思想。
独立试航（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）
问题导读
1春秋战国时期是中国历史上第一个社会大变革时期，春秋后期出现了两位大思想家____和___。老子思想体系的核心是___，主张______，他著有_____。
2、孔子是_____的创始人。他的主要言行记录_____在中，孔子哲学思想的核心是______，他提出了_______的社会理想，实际上就是“仁”的充分体现，后又提出“小康”社会，也就是贯彻“仁”的精神的社会。孔子还是中国古代的教育家。他是中国古代_______的先驱，开创了私人讲学的风气。他长期讲学授徒，以____教育学生，六科亦称六艺，即_______________。他的教育思想很进步，主张_______________。而且他还总结出___________启发诱导原则，提倡学而不厌、知之为知之，不知为不知、不耻下问的学习态度和诲人不倦的教学精神。
3、春秋战国时期，代表各阶级、阶层以及各派政治力量的学者和思想家，都企图按照各自的利益和要求对宇宙和社会作出解释、提出主张，从而形成______________的局面。百家争鸣有___________等家，而影响最大的是前四家。
4、儒家在战国时期的代表是___________。孟子继承并发展了孔子的学说，以为_______核心，主张__________;认为仁义礼智是人先天固有的；提倡_____________，反对诸侯混战，反对剥削和压迫人民，他的学说和言论主要收在________一书中。荀子沿袭儒家的重民思想，并认识到人民力量的强大。荀子主张___________，因此提倡以______________加强统治，主张王霸并用。德治和法治相结合，是其儒学的特点。他还认为，提出了“制天命而用之”的著名论断。他的学说主要收在__________一书中。
5、____是道家学派的代表人物，著有_____一书。______是庄子哲学的主要特点，也是他对待人生和社会的态度。____是墨家学派的创始人，他的主张主要体现在_____一书中，他最有代表性的主张是___________,反对战争，他还主张“节用”、“节葬”，反对浪费。法家是反映战国时期新兴地主阶级利益的思想流派。____是法家思想的集大成者。他是____的学生，著有_____一书。韩非将人类历史看作是______________的，主张_______________。他继承和总结了战国时期法家学派的经验，主张实行________，他的这些思想在__________曾得以运用和实现。
6、春秋战国时期的_______，不仅大大促进了思想学术的活跃和繁荣，而且对中国后来的____________都产生了深远的影响。中国封建社会涌现的各种思想，几乎都可以从春秋战国的__________中找到它的源头。
7、___时，董仲舒以____为基础，吸收_____和_____，更新儒学，提出了_______的主张。其具体主张有_________的观念；并形成了一套以_______为核心的伦理思想体系；另外力倡____之说。基于这种思想，董仲舒向汉武帝提出了____的主张，从而确立了儒家思想的_____地位。从此以后，儒学成为中国两千多年封建社会的正统思想。 关键信息
1、老子 孔子 道 无为而治 《道德经》
2、儒家学派 《论语》 仁 大同 私人办学 六科 礼、乐、射、御、书、数 因材施教、有教无类 学思并重、举一反三
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源