《新文化运动与马克思主义的传播》教案1
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约8880字。
《新文化运动与马克思主义的传播》教案
A教学目标
一、基础知识与能力:
新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新文化运动的“四提倡，四反对”等；理解新文化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义；中国共产党早期组织的成立。
二、过程与方法：
开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究能力 。培养“论从史出”的历史学科素养。
三、情感态度与价值观：
通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样和那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。
B重点与难点
重点：新文化运动的主要内容。
难点：新文化运动的影响。
C教学方法
这一时期的文字和图片资料比较丰富的，在教学时适当进行补充，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。
教学内容上，遵照认知规律，先让学生了解新文化运动的主要内容，再分析新文化运动的兴起原因和产生的影响。由感性到理性.
D教学过程
【导入新课】
在上课前，我们先做一个简单的智慧问答题：
中国有这么一所高校：
国家主席江泽民： 国家革命与建设的摇篮
王选院士： 独特的精神魅力
美国前总统克林顿：中国的哈佛
联合国秘书长安南：人类繁荣的希望之源
这是什么大学？（学生回答略）
对，是北大。高校排名，北大排在亚洲第一，世界第15位，可以讲，北大誉满全球，海内皆知，在中国更是家喻户晓。我想，你们也向往北大吧！北大也是你们心中的理想吧。可是，你们知道吗？北大真正的崛起是跟中国近代的一场思想解运动息息相关的，这就是—新文化运动<学生齐声说>
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