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　　第十课   充满魅力的书画和戏曲艺术
　　宜章一中   黄卫民
　　一、指导思想
　　1、全面贯彻新课程标准理念，依靠课标，灵活运用教材，整合不同的课程资源，从而转变教学观念，更好的实施新课程改革。
　　2、充分发挥多媒体教育技术的优势，主要围绕“通古示今”的宗旨,努力体现时代精神。
　　3、遵循以学生为主体的教学理念，关注学生全面发展，倡导学生自主探究。
　　二、教学目标
　　1、知识与能力
　　（1） 概述汉字、绘画的起源、演变过程，了解中国书画的基本特征和发
　　展脉络。
　　（2） 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
　　2、 情感态度与价值观
　　（1） 了解中国书画的基本特征和发展脉络，感受中国古代文化的艺术魅力。
　　（2）  汉字书画及京剧都是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代
　　优秀文化。
　　3、教学重点
　　汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络
　　4、教学难点
　　理解“书画同源”
　　三、学情学法和教法简介：   
　　1.学情分析：
　　高二学生在初中已经对中国古代的书画戏曲艺术有了一定了解。但是初中阶段的学习以形象记忆和直观感受为主，对名作欣赏和发展脉络缺少全面的认识和深入的分析。而且本课内容繁多，一些专业知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。不过十五六岁的青少年好奇心强，思想活跃，富于想象，因此教学中应力求将知识化繁为简，化难为易，倡导自主探究、合作学习。
　　2.学法指导：自主学习：在一定知识经验积累的基础上，引导学生自主阅读、自主思考、自我探索、自我评价，形成有感情投入、有内在动力支持的有效自主学习的习惯。
　　合作学习：教师创造宽松、和谐、开放的课堂环境，学生共同探究本课问题，开展互助性学习，充分交流，相互借鉴，取长补短。这种方法不仅能提高学习历史的效率，而且有助于培养学生团结合作的精神。
　　探究学习：怀疑是走向真理的第一步，带着质疑走进课堂，带着对历史的质疑走进生活，这样才能获取知识和技能，丰富情感、陶冶情操。