约2340字。
　　人教版七上历史 
　　《中国古代文化探源》专题复习学案 
　　【学习范围】第8-9课、第16-17课、第21-22课及散见知识。 
　　【学习目标】 
　　1.掌握文化演变的基本框架和文化发展的大致脉络； 
　　2.探究不同时期文化发展的特征、因素和历史地位； 
　　3.培养起自身的文化认同感、自豪感和创新使命感。 
　　【学习重点】辉煌的文化成就及其阶段特征。 
　　【学习难点】文化发展的成因及其评价态度。 
　　【学习方法】图表史料、前后勾连、对照比较、分类归纳。 
　　【学习回顾】 
　　一、文学艺术 
　　（一）字书： 
　　1.甲骨文（商朝）→          （商周）→          （西周晚期）→小篆（战国） 
　　→隶书（汉朝）→楷书（汉魏）→行书、草书、行草（魏晋）→简体（现代）。 
　　2.甲骨文已经具备汉字结构的基本形式→    时，毛笔蘸墨书写→秦朝时，小篆成为 
　　全国规范文字→    末年，书法逐渐成为艺术→东晋时，王羲之第一行书《       》。 
　　（二）绘画： 
　　1.魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大发展，表现在⑴画家多、⑵题材广、⑶成就高。 
　　2.顾恺之最为出色，代表作有《            》和《            》。 
　　（三）文学： 
　　1.屈原很伟大，⑴“楚辞体”诗歌体裁；⑵抒情长诗《        》；⑶世界文化名人。 
　　2.司马迁了不起，《史记》是我国第一部          通史，又是一部优秀的文学著作。 
　　（四）雕塑： 
　　1.秦汉时期的雕塑艺术水平很高，杰出代表是轰动世界的                      。 
　　⑴泥塑制俑，⑵造型精美，⑶群像艺术。 
　　2.北朝时期的雕像，继承秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。 
　　著名的两大石窟代表是          和          。 
　　⑴石雕造佛，⑵宏伟精巧，⑶大小佛像。 
　　二、科学技术 
　　列举古代中国领先世界的科技成就： 
　　三、思想文化： 
　　（一）哲学： 
　　填写下表，并简述儒学思想形成发展的基本史实： 
　　分期事件    思想    人物    主要观点、主张及成就    儒学地位及前途 
　　百家争鸣    儒家            儒学尚未一统 
　　道家             
　　墨家             
　　法家             
　　兵家             
　　焚书坑儒    儒学            儒学遭受浩劫 
　　独尊儒术    儒学            儒学成为正统 
　　（二）教育： 
　　1.孔子在教育上的贡献：⑴学习形式：创办私学；⑵教学方法：注意“         ”； 
　　⑶学习态度：“知之为知之，不知为不知”；⑷学习方法：提倡“                   ”； 
　　⑸整理古籍：编写《春秋》。 
　　2.汉武帝教育上的作为：推行儒学教育，在长安创办      ，以     为主要教材。