约4940字。
　　《社会主义制度的建立》教案
　　教学目标：
　　基础知识：通过对本节内容的学习，使学生了解和掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的制定；三大改造的完成；经济建设成就；第一部社会主义宪法。
　　能力培养：1）通过对“三大改造”和“一五”计划等内容的学习，培养学生综合分析、概括历史问题的能力。2）指导学生阅读、分析、理解、运用图、表格、史料等材料，培养学生从材料中获取有效信息，正确使用材料的能力。3）通过课堂讨论、各抒己见等方式培养学生的思维、探索、创新的能力。
　　态度和价值观：1、通过对党和政府领导人民进行三大改造和有计划的社会主义建设，并取得举世瞩目成就等内容的学习，使学生进一步加深对只有社会主义才能救中国，才能发展中国的认识，坚定学生建设有中国特色的社会主义的信念，增强其历史责任感。2、通过对模范人物事迹的学习，对学生进行思想教育。
　　学法指导：通过引导学生分析“三大改造”、“一五”计划实施和“第一部社会主义类型宪法”等内容，使学生学会分析、归纳、概括历史知识的方法。
　　教学重点：过渡时期总路线和三大改造。
　　教学难点：三大改造的形式。
　　教学方法：问题式教学法
　　问题设计：
　　1、读书回答：过渡时期是指哪段时间？这个时期社会形态发生怎样变化？
　　2、读书思考回答：过渡时期总路线什么时间提出的？主要内容有哪些？思考：“一化”与“三改造”的关系怎样？
　　思考回答：一五计划的基本任务是什么？为什么要优先发展重工业?
　　4、阅读教材思考回答：一五期间经济建设取得了哪些成就？涌现出哪些劳动模范？结合实际谈谈我们应该向他（她）们学习什么？
　　思考回答：经过1947年和1950年两次土改，中国土地所有制发生了怎样的变化？农民的经济政治地位有那些改善？
　　阅读材料分析概括：对农业改造的原因有那些？ 
　　指导学生读书回答问题：对农业改造的方针和原则是什么？采取怎样
　　的步骤和方法？