共29张，另有教案和练习。
　　三、君主专制政体的演进与强化（教学设计） 
　　课标要求： 
　　列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 
　　教学目标 
　　知识与能力：  
　　1、了解中国古代君主专制与中央权力逐步强化的史实； 
　　2、了解中国古代王朝设置监察机构，而这种监察体制的实际效能是有限的； 
　　3、掌握古代选官制度的演进经历了“世官制”“察举制”“科举制”三个阶段； 
　　4、 培养利用历史资料分析、处理的能力，通过讨论与思考，初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。 
　　过程与方法： 
　　1、了解从西汉到清朝专制主义中央集权制度不断加强的过程中，存在着君权与相权、中央与地方的斗争，涉及到中央官制和地方政治制度的演变，在阅读理解的基础上让同学们找出演变和发展的概况。  
　　2、在掌握发展演变史实的基础上，总结出君主专制与中央集权制发展的趋势和本质。培养学生的总结历史规律，把握历史脉络的能力。 
　　情感态度与价值观： 
　　1、通过了解从汉到元政治制度的演变史实及其特点，使学生认识到我国古代曾经有的政治文明，了解我国先人的政治上之精明。中国古代政治制度中有许多优良的部分是值得我们传承和发扬的。 
　　2、通过了解从汉到元政治制度的演变史实及其特点，使学生认识到专制主义中央集权的不断加强是中国古代政治制度的主要特点，它对中国历史发展产生了深远的影响。君主专制制度的强化有助于多民族国家的巩固，但它也有黑暗和腐败。 
　　教学重点 
　　掌握各朝为加强专制主义中央集权的主要措施。 
　　教学难点： 
　　说明中国古代政治制度的特点及专制主义中央集权对中国社会发展的影响。  
　　教具准备；多媒体 
　　板书设计    教学过程与建议 
　　三、君主专制政体的演进与强化（汉—元） 
　　（一）中国古代政治制度的特点（绝对的专制、高度的集权） 
　　1、君主专制 
　　（1）皇帝制确立：皇权至高无上 
　　创立：秦始皇 
　　特征：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 
　　弊端：独断性、随意性 
　　（2）君权和相权：削弱相权 
　　汉：频繁换相；中外朝制 
　　隋唐：三省六部制， 
　　北宋：中书门下；参知政事； 
　　明朝：废丞相，权归六部 
　　趋势：相权逐渐分散和削弱，君权不断强化。