共46张。另有教学设计。
　　《新时期的外交政策与成就》教学设计 
　　东山一中    林鸿生 
　　知识能力目标： 
　　识记邓小平对战争与和平问题做出的科学判断、中国奉行不结盟的独立自主外交政策、中国积极开展多边外交活动、中国积极推进区域合作等史实。理解和平与发展是当代世界两大主题的重要论断。认识中国在国际事务中发挥的独特作用。 
　　过程方法目标： 
　　通过引导学生分析邓小平对战争与和平问题做出的科学判断的依据，学会善于抓住主要矛盾的方法。引导学生分析教材中的《中国对联合国事务的全面参与》表，培养学生依据图表分析问题的方法。学会运用比较的方法分析中国国际地位的空前提高。 
　　情感态度目标： 
　　通过了解新时期外交政策的调整和中国在国际事务在发挥越来越大的作用，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感 
　　课程标准：以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 
　　导入新课： 
　　老师问：看一看，想一想（展示幻灯片） 
　　70年代中国取得了哪些外交成果？ 
　　如果把这些成果视为中国“一条线”外交战略的成功，那么其中的关键是什么？ 
　　学生回答：三大外交成果：中国在联合国合法席位的恢复，中美关系的缓和， 
　　中日关系的改善。 
　　关键：中美关系的缓和。 
　　老师问：下列事件的先后顺序是：（展示幻灯片） 
　　①中日建交    ②中华人民共和国恢复在联合国的合法席位     ③中美建交 
　　A、 ①②③    B、 ②①③  
　　C、 ③②①    D、 ①③② 
　　提问学生：B 
　　新课讲解（情景创设） 
　　中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。 
　　——邓小平 
　　1984.5.12接见尼日尔国家元首赛义尼（展示幻灯片） 
　　老师提问：新时期中国的外交政策有何发展变化？通过本课的学习，同学们将有清晰的认识 
　　一、    外交政策的调整（展示幻灯片） 
　　（一）    原因 
　　主要因素：改革开放的需要  十一届三中全会决定把国家工作重点转移到经济建设中来。这需要一个长期和平的稳定环境  
　　国际因素：国际秩序中多极化趋势出现   西欧各国和日本经济迅速发展，第三世界力量不断壮大 ，冲击了两极格局 
　　决策因素：邓小平提出新论断  认识到和平与发展是当今世界的主题，经济和科技日益成为国际关系中的关键因素；预测出未来世界格局发展的趋势是多极化。