《百花齐放，百家争鸣》教案
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约2220字。
第30课 百花齐放 百家争鸣
一、课标要求
知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
二、教学目标
【知识与能力】了解“双百”方针的含义，“双百”方针提出后所取得的硕果；理解“双百”方针提出的必要性和条件；总结历史的经验教训。
【过程与方法】学会从材料中提取有效信息，通过对不同时期文艺学术成就的归纳，体会“双百”方针在贯彻中的曲折。
【情感态度价值观】认识“双百”方针对于文学艺术和学术问题的指导意义，吸取建国后文学艺术遭到曲折的经验教训，认识文化繁荣对社会的影响。
三、教学重难点
重点：“双百”政策提出的背景； “双百”方针在贯彻中的经验、教训。
难点：“双百”方针遭遇曲折的原因。
四、教学过程：
导入：引入中央电视台百家讲坛音乐、人物。百家讲坛形成百花齐放，百家争鸣的局面。
讲授新课：
【点击思维】“双百”方针是谁提出的？它的内容是什么？
【材料一】现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。 ——毛泽东
一、“双百”方针的含义
1．内容 前 提：在社会主义宪法范围内；
百花齐放：文学艺术自由发展；
百家争鸣：科学研究自由争论。
2．地位 中国共产党领导的文学艺术和科研工作的基本方针。
二、春天的信息——“双百”方针的提出
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