约3070字。　　第18课 诗歌、小说与戏剧导学 
　　一、目标与结构 
　　《课程标准》要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影  
　　响。 
　　教学目标：  
　　1、知识与技能：识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作，探讨荒诞剧的艺术价值；通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系；学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。   
　　2、过程与方法 ：自主学习、合作探究，让学生通过鉴赏拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人作品去总结作品产生的背景和文学价值。能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析 历史现象；能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从历出、史论结合； 
　　3、情感态度与价值观：继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献 ；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观 。   
　　知识网络结构： 
　　背景  ①18世纪后半叶至19世纪中，改革与革命席卷欧洲 
　　②革命和改革后的欧洲社会现实使人们感到失望 
　　文艺流派：         与             流行。 
　　①英国浪漫主义诗人 
　　拜伦  ②代表作：         和《唐璜》，其中《唐璜》被誉为      。 
　　诗 歌         ③其诗歌抨击封建专制，追求民主自由和幸福。 
　　①英国浪漫主义诗人 
　　雪莱  ②代表作：            
　　③其诗歌充满幻想和憧憬，体现出一种真正的          精神 
　　《人间喜剧》：法国批判现实主义大师             的作品，被誉为 
　　小 说                                                        。 
　　《战争与和平》：俄国大文豪         的作品。它是一部人民战争的英雄史诗，具有强烈时代感。 
　　流派：20世纪中期欧美盛行一种与传统戏剧风格迥异的戏剧流派        
　　戏 剧   代表作品：         ，作者是法国作家         ，这部戏剧是世界史上一座不可忘却的里程碑。 
　　二、精析与探究： 
　　1．简析欧洲浪漫主义文学产生的社会背景和主要特点。