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　　《香港和澳门的回归》教案
　　一、教学目标 
◇知识与能力：  
1、知道“一国两制”提出的背景、内容及深远影响；  
2、了解香港和澳门问题的由来；
3、掌握香港和澳门回归祖国的时间、过程及意义；  
4、知道香港和澳门区旗、区徽及含义；  
◇过程与方法：  
1、分析“一国两制”的伟大构想和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；
2、回顾香港和澳门的问题的由来，提高学生初步的历史归纳能力；  
◇情感态度与价值观
1、香港澳门回归后的繁荣发展，说明一国两制的伟大构想是从中国的现实状况出发，推进祖国统一的正确方针。
2、中国共产党的领导是港澳回归的重要前提，中国共产党能够领导中国人民走上独立自主的道路，台湾的回归最终也会实现，以此增强学生的民族自豪感、责任感、使命感。
二、教学重点与难点  
◇重点：香港和澳门回归的历史意义
利用多媒体辅助教学，通过文字、图片、影音资料增强直观认识和了解，学生谈港澳回归的感想加深对回归意义的理解。
◇难点：一国两制构想的基本含义及影响。
阅读、理解、讨论相关资料，理解“一国两制”从中国的现实出发，尊重历史，在统一的前提下允许不同社会制度存在。
三、课前准备  
教师准备：
1、收集相关音像资料；
2、制作多媒体课件；  
学生准备：
1、回顾历史了解香港和澳门问题的由来；  
2、了解香港和澳门区旗和区徽的寓意；  
四、教学方法  
教学方法：多媒体展示法、纵向联系法、讨论探究法、情境再现法。
学法指导：
1、利用多媒体演示香港被殖民者侵占的过程，形成形象的历史概念，识记历史知识的基本能力。
2、指导学生讨论问题，得出正确的结论，使学生养成自己分析、归纳和解决问题的初步的能力。
3、再现中英谈判、香港澳门回归的情境，培养学生自主创新能力。
五、教学过程  
★组织学生复习有关内容： 
新中国建立以来，祖国大陆各民族大团结的情况怎样？（各少数民族的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。） 
★教师讲授：由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业，党和政府采取