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2018秋高中历史全一册课时分层作业（打包26套）人民版必修2
2018秋高中历史专题1古代中国经济的基本结构与特点1古代中国的农业经济课时分层作业人民版必修2201809133114.doc
2018秋高中历史专题1古代中国经济的基本结构与特点2古代中国的手工业经济课时分层作业人民版必修2201809133115.doc
2018秋高中历史专题1古代中国经济的基本结构与特点3古代中国的商业经济课时分层作业人民版必修2201809133116.doc
2018秋高中历史专题1古代中国经济的基本结构与特点4古代中国的经济政策课时分层作业人民版必修2201809133117.doc
2018秋高中历史专题2近代中国资本主义的曲折发展5近代中国民族工业的兴起课时分层作业人民版必修2201809133119.doc
2018秋高中历史专题2近代中国资本主义的曲折发展6民国时期民族工业的曲折发展课时分层作业人民版必修2201809133120.doc
2018秋高中历史专题2近代中国资本主义的曲折发展7近代中国资本主义的历史命运课时分层作业人民版必修2201809133121.doc
2018秋高中历史专题3中国社会主义建设道路的探索10走向社会主义现代化建设新阶段课时分层作业人民版必修2201809133122.doc
2018秋高中历史专题3中国社会主义建设道路的探索8社会主义建设在探索中曲折发展课时分层作业人民版必修2201809133123.doc
2018秋高中历史专题3中国社会主义建设道路的探索9伟大的历史性转折课时分层作业人民版必修2201809133124.doc
2018秋高中历史专题4中国近现代社会生活的变迁11物质生活和社会习俗的变迁课时分层作业人民版必修2201809133126.doc
2018秋高中历史专题4中国近现代社会生活的变迁12交通和通信工具的进步课时分层作业人民版必修2201809133127.doc
2018秋高中历史专题4中国近现代社会生活的变迁13大众传播媒介的更新课时分层作业人民版必修2201809133128.doc
2018秋高中历史专题5走向世界的资本主义市场14开辟文明交往的航线课时分层作业人民版必修2201809133129.doc
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2018秋高中历史专题5走向世界的资本主义市场16“蒸汽”的力量课时分层作业人民版必修2201809133131.doc
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2018秋高中历史专题6罗斯福新政与当代资本主义18“自由放任”的美国课时分层作业人民版必修2201809133134.doc
2018秋高中历史专题6罗斯福新政与当代资本主义19罗斯福新政课时分层作业人民版必修2201809133135.doc
2018秋高中历史专题6罗斯福新政与当代资本主义20当代资本主义的新变化课时分层作业人民版必修2201809133136.doc
2018秋高中历史专题7苏联社会主义建设的经验与教训21社会主义建设道路的初期探索课时分层作业人民版必修2201809133137.doc
2018秋高中历史专题7苏联社会主义建设的经验与教训22斯大林模式的社会主义建设道路课时分层作业人民版必修2201809133138.doc
2018秋高中历史专题7苏联社会主义建设的经验与教训23苏联社会主义改革与挫折课时分层作业人民版必修2201809133139.doc
2018秋高中历史专题8当今世界经济的全球化趋势24二战后资本主义世界经济体系的形成课时分层作业人民版必修2201809133141.doc
2018秋高中历史专题8当今世界经济的全球化趋势25当今世界经济区域集团化的发展课时分层作业人民版必修2201809133142.doc
2018秋高中历史专题8当今世界经济的全球化趋势26经济全球化的世界课时分层作业人民版必修2201809133143.doc
　　课时分层作业(一)　古代中国的农业经济
　　(建议用时：30分钟)
　　[学业达标练]
　　1．先秦时期，古代中国的农耕方式经历了从“刀耕火种”到“铁犁牛耕”的转变。那么，中国传统农业的主要耕作方式是(　　)
　　A．石器锄耕　　 B．刀耕火种
　　C．铁犁牛耕 D．机械化耕种
　　C　[结合所学知识可知，铁犁牛耕是中国传统农业的主要耕作方式，故选C项。]
　　2．下面关于生产工具的三幅图示，其内容变化对农业生产产生的最重要影响是(　　)
　　【导学号：97372002】
　　图一　石斧　　　图二　骨制耒耜　　　图三　铁犁冠
　　A．降低了土地的利用率
　　B．提高了土地的利用率
　　C．使中国成为世界三大农业起源中心之一
　　D．是我国农业技术史上农用动力的一次革命
　　B　[首先从图片中最大限度地提取信息：图一是石制农具，图二是骨制松土工具，图三是铁制农具。从图一到图三的变化反映了生产力的提高，故选B项。]
　　3．“杈耙扫帚扬场锨，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊……锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。”该农谣反映出古代农耕经济的特点是(　　)
　　A．自给自足 B．精耕细作
　　C．男耕女织 D．家庭经营
　　B　[通过材料并结合所学知识不难发现，农谣介绍中国古代“各种农具要健全”，改进生产工具的目的在于提高粮食单位面积产量，符合“精耕细作”的特点，故B项正确；A项是古代农业生产的目的；C、D两项是古代农业的组织形式，都与材料无关，均可排除。]
　　4．下面是有关中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方框中最可能填写的是(　　)
　　A．个体农耕 B．奴隶制经济
　　C．集体劳作 D．自然经济
　　C　[早期农业生产出现的时期，是刀耕火种和石器锄耕，生产力极其低下，所以只可能进行集体劳作，故选C项。]
　　5．小农经济是我国古代农业经济最主要的社会生产模式，也正是这种模式的长期存在，创造了灿烂的东方文明。下列对这一生产模式的认识，错误的是(　　)
　　A．铁犁牛耕是形成的主要条件
　　B．以满足基本生活需要为目的
　　C．是国家兴衰的重要基础
　　D．以家庭为单位，限制了精耕细作
　　D　[小农经济是以家庭为单位、男耕女织，有利于农业生产的精耕细作。]
　　6．清初嘉兴人张履祥设计了这样一种经济发展模式：“今即其遗业，为经画之如左：瘠田十亩……莫若止种桑三亩、种豆三亩、种竹二亩、种果二亩、池畜鱼、畜羊五六头，以为树桑之本。……竹果之类虽非本务，一劳永逸，五年而享其成利矣。”这一模式体现了(　　)
　　A．精耕细作的生产方式
　　B．农业生产的专业化趋势
　　C．自给自足的生产特点
　　D．农业和手工业协调发展
　　C　[材料中叙述的是一种生活的模式，这种生活模式首先以农业为主，其次有畜牧业和手工业，这种手工业只限于蚕桑，这说明是家庭手工业，不是大工厂生产模式。我们知道这种模式最重要的作用就是维持家庭自身生产，是一种自给自足的状态，是小农经济的一种，故本题选择C项。]
　　7．唐朝法律曾详细规定了对宰杀耕牛的处罚，杀自家牛者也要判一年徒刑。宋代对杀课时分层作业(二)　古代中国的手工业经济
　　(建议用时：30分钟)
　　[学业达标练]
　　1．中国古代的手工业享誉世界，最精美的手工业产品大多来自(　　)
　　【导学号：97372006】
　　A．家庭手工业　　 B．田庄手工业
　　C．工场手工业 D．官营手工业
　　D　[官营手工业由政府直接经营，凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美，代表了当时手工业的最高技术水平。]
　　2．《国语•晋语》中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。”这一材料说明西周时期(　　)
　　A．民营手工业得到迅速发展
　　B．家庭手工业是主要经营形态
　　C．手工业开始成为独立的生产部门
　　D．手工业被官府垄断
　　D　[根据材料中的“工商食官”可知，当时的官府控制着绝大部分的手工业品的生产，手工业被官府所垄断。]
　　3．《复活的兵团》解说：两千多年前的秦朝在统一后已按照“国标”大规模生产各类标准化兵器。秦朝《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广袤亦必等。”以下分析正确的是(　　)
　　A. 有利于统一规范民间手工业生产
　　B. 说明了秦朝统一全国的原因
　　C. 反映了秦朝官营手工业的标准化
　　D. 秦朝手工业生产的水平发达
　　C　[抓住题干中秦已经按照“国标”进行“大规模生产各类标准化兵器”的信息并结合所学知识可知，当时“大规模生产”的必然是官营手工业，故A项错误；再结合《工律》规定的内容可知，题干反映了秦代官营手工业的标准化生产，故C项正确；B、D两项与题干信息无关，排除。]
　　4．据记载，中国古代官营手工作坊多配有专门“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而成”。由此可知，古代官营手工业(　　)
　　A．注重新技术的研究与传承
　　B．强化了对技术市场的垄断
　　C．注重保证官营产品的质量
　　D．具有严密的产品制作工序
　　C　[根据材料及所学知识可知，古代官营手工业注重手工技术的训练，其目的是保证官营产品的质量，故选C项。]
　　5．下列有关我国古代手工业生产的表述，不正确的是(　　)
　　【导学号：97372007】
　　A．中国素称发达的是官营手工业
　　B．瓷器是中华民族的伟大发明
　　C．中国是首先发明丝织技术的国家
　　D．中国最早冶炼的金属是铁
　　D　[中国古代官营手工业规模大、分工细、技术水平高，故A项正确；瓷器最先由中国烧制，故B项正确；蚕丝的纺织以中国为最早，故C项正确；中国最早冶炼的金属是铜，故D项错误，符合题意。]
　　6．《周礼》中将妇女纺织生产称为“妇功”，并将之与王公、士大夫、百工、商旅和农课时分层作业(三)　古代中国的商业经济
　　(建议用时：30分钟)
　　[学业达标练]
　　1．春秋末期，范蠡弃官从商，因在陶邑经商被称为“陶朱公”。当时的陶邑，已成为“天下之中，诸侯四通，货物所交易”的著名经济都会。上述材料可说明(　　)
　　A．当时商人的地位得以提高
　　B．便利的交通有利于商业中心形成
　　C．官府控制商业的局面被打破
　　D．当时商业发展的总体水平不高
　　B　[根据题干中陶邑“天下之中，诸侯四通，货物所交易”分析，说明该地交通便利，商业发达，故应选B项。A、C两项与史实不符，D项与题干无关。]
　　2．东汉学者班固在《西都赋》中描绘长安“街衢洞达，闾阎且千。九市开场，货别隧分”。这里的“九市”是指(　　)
　　A．政府严格管理的正规市场
　　B．物流通畅的草市
　　C．多个繁华的商业市镇
　　D．工官监管的夜市
　　A　[解答本题抓住关键词“东汉”即可。物流通畅的草市出现在南北朝时期，工官监管的夜市基本上是在唐宋之后，而繁华的商业市镇则在明清时期出现。]
　　3．唐代长安的商业店铺主要集中在东西两市，按规定，“诸行自有正铺者，不得于铺前更造偏铺。”南宋都城中的商业店铺散布于城内各处，据记载约有“四百四十行”，上述材料可以佐证，南宋时期(　　)
　　A．私营商业已居主导地位
　　B．坊市制度已经瓦解
　　C．商业发展已超过农业
　　D．资本主义萌芽已出现
　　B　[阅读材料可以得知唐朝都城东西两市和南宋都城商业分布的情况，根据所学知识可以判断随着商品经济的发展，坊市制度发展到宋朝已经瓦解，由此才会出现南宋都城商业分散分布的状况，由此判断正确答案为B项。]
　　4．纸币的起源，最早可以追溯到汉武帝时的皮币，后来是唐代类似汇票的飞钱，宋初纸币“交子”便渐渐地应运而生了。“交子”的“交”，是交合的意思，指两张券合得起来就交钱。“交子”是世界上最早的纸币。根据材料可知，纸币的发展(　　)
　　【导学号：97372010】
　　A．源于封建政权的强大推动力
　　B．促进了古代经济的发展
　　C．满足了商品经济发展的要求
　　D．有注重其“防伪”功能
　　D　[封建政权的推动在材料中没有体现，故排除A项；B项表述本末倒置，正是由于经济的发展才出现了纸币；C项表述正确，但与题意不符；由“宋初纸币‘交子’便渐渐地应运而生了。‘交子’的‘交’，是交合的意思，指两张券合得起来就交钱”可以分析出当时纸币是十分注重防伪的，故选D项。]
　　5．以下两段材料记载的商业状况，最早出现的时期是(　　)
　　A．秦汉　　　 B．隋唐
　　C．两宋 D．明清
　　C　[材料中的关键信息“其有趁卖早市者，复起开张”和“自大街及诸坊巷，大小铺席”，说明当时市和坊的界限已经被打破。]
　　6．清代徐扬所绘《盛世滋生图》(右图)，全卷长达1225厘米，它完整地描绘了18世纪古城苏州的市井风情。画中仅客货船只就有400余只，各种可以辨认的商号招牌200余块。这体现了(　　)
　　A．苏州商品经济繁荣
　　B．农村集市贸易兴起
　　C．出现地域性的“商帮”
　　D．政府加强控制商业
　　A　[材料中“客货船只”“商号招牌”反映的是商品经济的发展，故A项正确；B项与