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共16题，约7380字，有答案解析。

　　1.1.太子母申仪侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜白，以褒姒为后，以伯服为太子，周太史伯阳读史记曰：“周亡矣。”周太史发出上述感叹的主要原因是周幽王
　　A. 过分宠爱褒姒
　　B. 破坏了分封制
　　C. 破坏了宗法制
　　D. 实行专制统治
　　【答案】C
　　【解析】
　　“并去太子宜白，以褒姒为后，以伯服为太子”体现出幽王没有按照嫡长子继承制的原则进行立太子，破坏力宗法制，C正确；A不是主要原因；B是分封制不符合材料主旨；专制统治不是西周后期特点，D错误。
　　2.2.欧阳修指出：今大率一户之田及百顷者，养客数十家；其同用主牛而出已力者、用已牛而事主田以分利者，不过十余户，其余皆出产租而侨居者曰浮客。上述现象的出现
　　A. 与土地政策的调整有关
　　B. 使小农经济遭到严重破坏
　　C. 是经济严重衰退的结果
　　D. 说明劳动力商品化普遍
　　【答案】A
　　【解析】
　　材料中提及“一户之田及百顷者，养客数十家；其同用主牛而出已力者、用已牛而事主田以分利者，不过十余户”主要是封建土地私有制出现，A正确；小农经济此时并没有破坏，B错误；经济并不是衰退，C错误；D中普遍说法绝对，排除。
　　3.3.“臣谨案《春秋》谓元之意：一者，万物之所从始也；元者，辞之所谓大也；谓一为元者，视大始而欲正本也。”董仲舒说这段话的主要动机是
　　A. 巩固中央集权
　　B. 树立皇帝权威
　　C. 消灭异端学说
　　D. 繁荣学术文化
　　【答案】B
　　【解析】
　　材料中论述的是大一统思想，主要是服务于汉武帝加强皇帝权威思想，B正确；A属于中央管理地方措施；C属于罢黜百家，独尊儒术思想意义；D属于文学，不符合主旨。
　　4.4.有学者指出：发展民族近代工业需要科学技术，这又促使张謇热衷于兴办新式学堂（创办了南通大学），在外地还先后参与或协办了复旦学院、吴淞中国公学、南京高等师范、河海工程学校等大专院校。这主要说明近代中国
　　A. 实业思潮付诸实践
　　B. 教育救国成果丰硕
　　C. 科技进步推动工业发展
　　D. 工业发展促进教育进步
　　【答案】D
　　【解析】
　　材料“复旦学院、吴淞中国公学、南京高等师范、河海工程学校等大专院校”说明张謇创办实业促进了教育的发展，D正确；A属于经济思想；教育救国不符合张謇思想特点，B错误；C中工业发展不符合材料主旨。
　　5.5.梁启超在《变法通议》中曾写道：同治初年，普鲁士首相对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之小，购而用之。强弱之源，其在此乎？”梁启超引用俾斯麦上述言论的根本意图在于
　　A. 揭示洋务运动的局限性
　　B. 比较中日旅欧的差异性
　　C. 肯定明治维新的进步性
　　D. 宣扬维新变法的合理性
　　【答案】D
　　【解析】
　　“日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之”信息说明梁启超认为日本学习欧洲的管制导致强大，中国学习西方的器物导致失败，显然要学习西方制度，主要是宣扬维新变法的合理性，D正确；A属于材料中部分信息；B只是材料中比喻现象；C中进步性不符合材料主旨。
　　6.6.1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯人长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空。人民解放军的这一行动
　　A. 是新中国独立自主外交方针的实践
　　B. 是二战后两大阵营对峙的真实反映
　　C. 是中国共产党民主革命纲领的体现
　　D. 是对国民党最后垂死挣扎有力打击
　　【答案】C
　　【解析】
　　依据题干“要求英、美、法等国的武装力量迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”可以看出人民解放军的这一行动是对列强在中国的领海、领土等特权的否定，是中国共产党民主革命纲领的体现，故C项正确；1949年渡江战役即将发起时，中国还没有建立新中国，不属于社会主义阵营，故A项和B项错误；D不符合材料主旨，排除。
　　点睛：本题考查解放战争．需要掌握解放战争时期人民解放军反帝的表现．解题的关键是对“要求英、美、法等国的武装力量迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”的分析理解．
　　7.7.下表为不同年代的择偶标准的统计表（单位：%